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scan-c6624714 May 27, 2026, 07:39 AM 2026-05-27T07:57:18.169335+00:00 → 2026-05-27T08:32:16.217620+00:00 200 pages analyzed Total time: 34m 58s

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https://www.uc3m.es/Inicio

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El 94,8% de los y las egresadas de la UC3M consiguen El 94,8% de las personas egresadas de la UC3M consiguen Se corrige la falta de concordancia de género del original («los y las egresadas») utilizando una fórmula sustantivada neutra («las personas egresadas») que resulta más natural y plenamente inclusiva.
Investigadores de la UC3M descubren El personal investigador de la UC3M descubre Se evita el uso del masculino genérico plural «Investigadores» sustituyéndolo por el término colectivo neutro «El personal investigador».

https://www.uc3m.es/Conocenos

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Información al visitante Información para visitantes Se evita el uso del masculino singular («el visitante») mediante una fórmula plural sin artículo que resulta más inclusiva y mantiene la naturalidad del texto.

https://www.uc3m.es/Admision

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cookies propias y de terceros cookies propias y de otras entidades Se sustituye el masculino genérico 'de terceros' por 'de otras entidades', una alternativa neutra e inclusiva que mantiene perfectamente el sentido técnico y legal del texto.
cursos de especialistas y de expertos cursos de especialista y de experto/a Se adapta la denominación de los títulos académicos utilizando la barra de género 'experto/a' para visibilizar a las mujeres en este nivel de estudios.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/FormularioTextoDosColumnas/1371206610152/Contacta

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Atención a nuevos estudiantes Atención a estudiantes de nuevo ingreso Evita la concordancia en masculino del adjetivo 'nuevos' utilizando una fórmula neutra, natural y habitual en el contexto académico.
CONTACTA CON NOSOTROS CONTACTA CON LA UC3M Evita el uso del pronombre masculino plural 'nosotros' sustituyéndolo por las siglas de la institución, lo que resulta más inclusivo y representativo de todo el personal.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371207113985/Centros_y_departamentos

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Perfil del Contratante Perfil de contratante Se prescinde del artículo masculino 'el' (fusionado en 'del') para utilizar una fórmula más neutra e inclusiva, que además es plenamente coincidente con la terminología utilizada en la normativa de contratación pública.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206553538/Historia_y_mision_de_la_UC3M

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Perfil del Contratante Perfil de contratante Se evita la contracción masculina 'del' utilizando en su lugar la preposición 'de', lo que resulta en una fórmula más neutra y alineada con la terminología de la legislación sobre contratación pública.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206554169/Posicion_internacional

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HR Excellence in Research en políticas de recursos humanos para investigadores, distinción de calidad otorgada por la UE. HR Excellence in Research en políticas de recursos humanos para el personal investigador, distinción de calidad otorgada por la UE. Se sustituye el término masculino genérico «investigadores» por la expresión colectiva y neutra «personal investigador».

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ListadoHijas/1371206554301/Como_llegar

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Información al visitante Información para visitantes Se evita el uso del masculino singular genérico ('al visitante') optando por una redacción neutra ('para visitantes') que incluye a todas las personas.
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se elimina la marca de género implícita en la contracción 'del' (de + el), empleando una denominación neutra y habitual en la administración pública.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206554332/Residencias

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hogar de alumnos y profesores hogar del alumnado y el profesorado Se utilizan los sustantivos colectivos 'alumnado' y 'profesorado' en lugar del masculino genérico para incluir a todas las personas de forma neutra.
desarrollo personal de los residentes. desarrollo personal de las personas residentes. Se sustituye el masculino genérico 'los residentes' por la fórmula inclusiva 'las personas residentes' para visibilizar a todos los géneros de manera natural.
junto a tus compañeros y profesores. junto a tus compañeros y compañeras y al profesorado. Se emplea el desdoblamiento 'compañeros y compañeras' y el sustantivo colectivo 'profesorado' para evitar el uso del masculino genérico.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ListadoHijas/1371206555589/Gobierno_y_organizacion

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Rector Rectorado Se utiliza un término institucional neutro ('Rectorado') en lugar de la forma en masculino singular, evitando la asunción de género de quien ocupa el cargo.
Delegados y Comisionados del Rector Personas delegadas y comisionadas del Rectorado Sustituye el uso de masculinos plurales genéricos por una fórmula centrada en las personas ('Personas delegadas y comisionadas') y neutraliza el cargo de referencia utilizando 'Rectorado'.
Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas Decanato de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas Se emplea el nombre del órgano unipersonal ('Decanato') para lograr una denominación neutra que no presuponga el género de su titular.
Decana de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación Decanato de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación Se unifica el lenguaje de la estructura orgánica utilizando el término institucional ('Decanato') para mantener la neutralidad con independencia de la persona que ejerza el cargo en cada momento.
Director de la Escuela Politécnica Superior Dirección de la Escuela Politécnica Superior Se prefiere el nombre del órgano ('Dirección') en lugar de la designación en masculino singular para evitar sesgos de género.
Defensora Universitaria Defensoría Universitaria Se utiliza la denominación del órgano institucional ('Defensoría') para referirse al cargo de forma neutra y permanente, independientemente del género de quien lo ocupe.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ListadoHijas/1371206577146/Normativa

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Perfil del Contratante Perfil de contratante Se sustituye la contracción masculina «del» por la preposición «de» para evitar el uso innecesario del género masculino, empleando una fórmula neutra que además es plenamente coincidente con la terminología de la legislación sobre contratos del sector público.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206760138/Compromiso_social

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todos los miembros de la comunidad universitaria todas las personas que integran la comunidad universitaria Se evita el uso del masculino genérico "todos los miembros" utilizando la fórmula inclusiva "todas las personas que integran".
Guía de las buenas prácticas de los estudiantes de la UC3M Guía de buenas prácticas del estudiantado de la UC3M Se sustituye el masculino genérico "los estudiantes" por el sustantivo colectivo inclusivo "el estudiantado".

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206755801/Participacion_internacional

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Convenios y socios internacionales Convenios y entidades socias internacionales Se sustituye el término masculino genérico 'socios' por 'entidades socias', que resulta más inclusivo y neutro para referirse a las instituciones colaboradoras.
para la movilidad académica de los estudiantes. para la movilidad académica del estudiantado. Se reemplaza el masculino genérico 'los estudiantes' por el sustantivo colectivo neutro 'estudiantado' para evitar el sesgo de género sin perder claridad.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206774766/Apps_UC3M

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Esta versión está dirigida a los estudiantes de la UC3M, Esta versión está dirigida al estudiantado de la UC3M, Se utiliza el sustantivo colectivo 'el estudiantado' en lugar del masculino plural 'los estudiantes' para promover un lenguaje más inclusivo en el ámbito universitario.
cuando tu profesor ponga las notas. cuando el profesorado ponga las notas. Se sustituye el sustantivo masculino singular 'tu profesor' por el término colectivo 'el profesorado' para incluir de manera neutra a cualquier docente, independientemente de su género.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206733078/Empleo_y_practicas

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fomentar la empleabilidad de sus titulados. fomentar la empleabilidad de sus personas tituladas. Se sustituye el masculino genérico 'sus titulados' por 'sus personas tituladas' para utilizar un lenguaje más inclusivo y coherente con el resto del documento, que ya emplea esta misma fórmula más adelante.
Programa de Emprendedores Programa de Emprendimiento Se utiliza un término neutro y abstracto ('emprendimiento') en lugar del masculino plural genérico 'emprendedores', manteniendo la naturalidad de la expresión.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371207246197/Becas_y_Ayudas_para_los_Grados

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Ayudas y becas de la UC3M para nuevos estudiantes Ayudas y becas de la UC3M para estudiantes de nuevo ingreso Se evita el uso del masculino genérico 'nuevos' utilizando la fórmula inclusiva 'estudiantes de nuevo ingreso', que resulta natural y muy habitual en el ámbito universitario.
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se elimina la marca de género del artículo masculino 'del' empleando 'de contratante', una opción neutra que coincide además con la denominación de la normativa de contratación pública.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206754147/Becas_y_ayudas_para_Masteres_y_Formacion_Continua

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Relación provisional de admitidos Relación provisional de personas admitidas Se evita el masculino genérico sustituyendo 'admitidos' por 'personas admitidas' para favorecer un lenguaje más inclusivo.
licenciados nacionales de un país de América Latina personas licenciadas nacionales de un país de América Latina Se utiliza una expresión neutra ('personas licenciadas') en lugar del masculino genérico 'licenciados'.
Apoyo para la formación de investigadores y científicos Apoyo para la formación de personal investigador y científico Se emplea el sustantivo colectivo 'personal' para evitar el uso del masculino genérico 'investigadores y científicos'.
estudiantes indios estudiantes de la India Se modifica la fórmula para evitar el masculino plural del gentilicio 'indios', optando por una redacción neutra.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206817718/Movilidad_no_europea

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Estudiantes No Europeos en la UC3M Estudiantado no europeo en la UC3M Se sustituye el masculino genérico «estudiantes no europeos» por el término colectivo «estudiantado no europeo», que resulta más inclusivo y neutro.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206820563/Dobles_titulaciones_internacionales

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Los alumnos del Grado en Administración de Empresas tienen la oportunidad El alumnado del Grado en Administración de Empresas tiene la oportunidad Se utiliza el sustantivo colectivo neutro 'el alumnado' y se adapta el verbo al singular para evitar el masculino genérico.
dirigidas a alumnos de 2º curso dirigidas a estudiantes de 2º curso Se sustituye 'alumnos' por 'estudiantes', que es un término neutro de género común.
Los estudiantes admitidos tienen la oportunidad Las personas admitidas tienen la oportunidad Se evita el masculino genérico 'estudiantes admitidos' utilizando la construcción neutra 'las personas admitidas'.
Los alumnos del Grado en Ingeniería de Sonido e Imagen tienen la oportunidad El alumnado del Grado en Ingeniería de Sonido e Imagen tiene la oportunidad Se emplea el término colectivo neutro 'el alumnado' en sustitución del masculino plural 'los alumnos'.
dirigidas a alumnos de 3 er curso dirigidas a estudiantes de 3 er curso Se prefiere el término inclusivo y neutro 'estudiantes' en lugar del masculino plural 'alumnos'.
Los alumnos del Grado en Ingeniería de Comunicaciones Móviles y Espaciales tienen la oportunidad El alumnado del Grado en Ingeniería de Comunicaciones Móviles y Espaciales tiene la oportunidad Se cambia 'los alumnos' por el colectivo neutro 'el alumnado' para promover un lenguaje más integrador.
Los alumnos del Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación tienen la oportunidad El alumnado del Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación tiene la oportunidad Sustitución del masculino plural genérico por el sustantivo colectivo neutro 'el alumnado'.
Los alumnos del Grado en Ingeniería Telemática tienen la oportunidad El alumnado del Grado en Ingeniería Telemática tiene la oportunidad Uso del colectivo neutro 'el alumnado' y concordancia verbal correspondiente para evitar el uso del masculino genérico.
Los alumnos del Grado en Ingeniería informática tienen la oportunidad El alumnado del Grado en Ingeniería informática tiene la oportunidad Se utiliza la forma colectiva inclusiva 'el alumnado' en sustitución de 'los alumnos'.
los intercambios de estudiantes y los profesores-investigadores. los intercambios de estudiantes y del personal docente e investigador. Se emplea una fórmula institucional y neutra ('personal docente e investigador') para evitar el masculino plural genérico.
Los alumnos del Máster en Propiedad Intelectual tienen la oportunidad El alumnado del Máster en Propiedad Intelectual tiene la oportunidad Se utiliza el sustantivo colectivo 'el alumnado' en lugar de la forma masculina plural 'los alumnos'.
dirigidas a alumnos del 1º curso del Máster dirigidas a estudiantes del 1º curso del Máster Se sustituye el sustantivo masculino 'alumnos' por el término común en cuanto al género 'estudiantes'.
Hasta quince alumnos del Máster Universitario en Desarrollo y Crecimiento Económico (MEDEG) podrán realizar Hasta quince estudiantes del Máster Universitario en Desarrollo y Crecimiento Económico (MEDEG) podrán realizar Se utiliza la palabra neutra 'estudiantes' para referirse de manera inclusiva a ambos sexos.
Los alumnos del Máster en Ingeniería Aeronáutica tienen la oportunidad El alumnado del Máster en Ingeniería Aeronáutica tiene la oportunidad Se sustituye 'los alumnos' por el término colectivo e inclusivo 'el alumnado'.
dirigidas a alumnos del 1º curso del Máster en Ingeniería Aeronáutica de la UC3M. dirigidas a estudiantes del 1º curso del Máster en Ingeniería Aeronáutica de la UC3M. Se emplea 'estudiantes' en lugar de 'alumnos' para usar un lenguaje neutro y no sexista.
Los alumnos del Máster en Ingeniería de Telecomunicación tienen la oportunidad El alumnado del Máster en Ingeniería de Telecomunicación tiene la oportunidad Sustitución del término masculino plural genérico por el sustantivo colectivo neutro 'el alumnado'.
dirigidas a alumnos de 1º curso del Máster en Ingeniería Informática y de Ingeniería de la Telecomunicación de la UC3M. dirigidas a estudiantes de 1º curso del Máster en Ingeniería Informática y de Ingeniería de la Telecomunicación de la UC3M. Se utiliza la denominación de género común 'estudiantes' para asegurar la inclusión lingüística.
Los alumnos del Máster en Ingeniería Informática tienen la oportunidad El alumnado del Máster en Ingeniería Informática tiene la oportunidad Se cambia 'los alumnos' por 'el alumnado', un colectivo neutro que engloba de forma igualitaria a todas las personas.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206786602/Estudiar_en_Madrid

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el 42% de los alumnos admitidos en nuestra universidad el 42% del alumnado admitido en nuestra universidad Se sustituye el masculino genérico 'los alumnos admitidos' por el sustantivo colectivo 'el alumnado admitido' para redactar de manera más inclusiva.
un gran atractivo para los estudiantes de todo el mundo. un gran atractivo para estudiantes de todo el mundo. Se omite el artículo masculino plural 'los' para que la referencia a 'estudiantes' sea neutra e inclusiva.
becas y ayudas a nuevos estudiantes becas y ayudas a estudiantes de nuevo ingreso Se evita el adjetivo masculino 'nuevos' empleando la fórmula neutra 'estudiantes de nuevo ingreso', muy habitual en el entorno universitario.
ayudas para nuevos estudiantes con las mejores notas ayudas para estudiantes de nuevo ingreso con las mejores notas Se sustituye el masculino genérico 'nuevos estudiantes' por la expresión neutra 'estudiantes de nuevo ingreso'.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206796243/Matricula_para_nuevos_estudiantes

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Matrícula para nuevos estudiantes Matrícula para estudiantes de nuevo ingreso Se utiliza 'estudiantes de nuevo ingreso' para evitar el masculino genérico 'nuevos estudiantes', resultando en una fórmula más inclusiva y habitual en el ámbito universitario.
Si ya has sido admitido en nuestra Universidad Si ya has obtenido la admisión en nuestra Universidad Se evita el participio masculino 'admitido' mediante una redacción neutra que se centra en el proceso de admisión.
Información de matrícula para becarios MECD Información de matrícula para el alumnado becario MECD Se sustituye el masculino plural 'becarios' por el término colectivo 'alumnado becario' para incluir a todas las personas de manera neutra.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206740815/Notas_de_admision

2 findings

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titulados universitarios personas con titulación universitaria Se evita el uso del masculino genérico mediante el empleo de una expresión abstracta que resulta plenamente inclusiva.
el alumnado admitido las personas admitidas Se sustituye por una fórmula que evita la concordancia en masculino singular del adjetivo, garantizando un lenguaje más inclusivo sin perder naturalidad.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371207494692/Formacion_continua:_Informacion_y_tramites

1 findings

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Perfil del Contratante Perfil de contratante Se prescinde del artículo masculino 'el' para adoptar una denominación más neutra, una opción igualmente válida y recomendada en el lenguaje administrativo.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371207562679/Requisitos_de_admision

4 findings

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de los candidatos de las personas candidatas Se utiliza una formulación neutra para evitar el masculino genérico y garantizar la inclusividad.
todos los solicitantes todas las personas solicitantes Se sustituye el masculino genérico por una expresión que engloba a todas las personas sin distinción de género.
el futuro doctorando la persona doctoranda Se emplea un sustantivo neutro acompañado de 'persona' para evitar el uso del masculino singular de manera excluyente.
de los estudiantes del estudiantado Se recurre al sustantivo colectivo impersonal para evitar el uso del masculino genérico de forma natural en el ámbito académico.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206821465/Informacion_y_tramites

4 findings

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persiguen la formación de investigadores persiguen la formación de personal investigador Se sustituye el masculino genérico 'investigadores' por la fórmula neutra 'personal investigador' para promover un lenguaje inclusivo.
el desarrollo por parte del doctorando de un trabajo el desarrollo por parte de la persona doctoranda de un trabajo Se evita el uso del masculino singular 'del doctorando' sustituyéndolo por la expresión neutra 'de la persona doctoranda'.
bajo la supervisión y asesoramiento de expertos investigadores. bajo la supervisión y asesoramiento de personas expertas en investigación. Se desestima el masculino genérico 'expertos investigadores' a favor de una opción de género neutro como 'personas expertas en investigación'.
el Doctor podrá solicitar el Título Oficial de Doctor en el área correspondiente la persona doctorada podrá solicitar el Título Oficial de Doctor o Doctora en el área correspondiente Se utiliza 'la persona doctorada' para evitar el masculino 'el Doctor' y se visibilizan ambos géneros en la denominación del título oficial.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ListadoCategorias/1371206581851/Institutos_de_investigacion

1 findings

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Contacta con nosotros Contacto Se evita el uso del masculino genérico 'nosotros' optando por una fórmula sustantivada neutra, directa e inclusiva, muy habitual en entornos web.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206588048/Laboratorios

1 findings

OriginalModifiedJustification
cookies propias y de terceros cookies propias y de terceras partes Se sustituye el masculino genérico 'terceros' por 'terceras partes' para utilizar un lenguaje más neutro e inclusivo sin perder el sentido de la frase.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206588195/Centros_de_I+D+i

1 findings

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Perfil del Contratante Perfil de contratante Se evita el uso del artículo masculino 'el' implícito en la contracción 'del', optando por una fórmula más neutra ('de contratante') que está igualmente contemplada en la legislación sobre contratación pública.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206656681/Oficina_de_patentes

1 findings

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cookies propias y de terceros cookies propias y de terceras partes Se sustituye el término masculino genérico 'terceros' por 'terceras partes', una alternativa neutra, inclusiva y plenamente natural en el contexto de las políticas de cookies.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206815890/Asociaciones_Internacionales_de_Estudiantes

3 findings

OriginalModifiedJustification
Para ayudar a los estudiantes al desarrollo de capacidades que les permitan trabajar en un ambiente internacional. Para ayudar al estudiantado al desarrollo de capacidades que le permitan trabajar en un ambiente internacional. Se sustituye el término masculino genérico 'los estudiantes' por el sustantivo colectivo 'el estudiantado', adaptando el pronombre correspondiente a singular ('le').
la ayuda y el desarrollo de actividades entre los estudiantes chinos de la UC3M. la ayuda y el desarrollo de actividades entre el estudiantado chino de la UC3M. Se cambia 'los estudiantes chinos' por 'el estudiantado chino' para utilizar un colectivo neutro que incluye a todas las personas de manera equitativa.
Estas asociaciones prestan un importante apoyo a los estudiantes internacionales, Estas asociaciones prestan un importante apoyo al estudiantado internacional, Se utiliza 'el estudiantado internacional' en lugar del masculino plural 'los estudiantes internacionales' para redactar de forma más inclusiva.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206809046/Programa_Buddy

5 findings

OriginalModifiedJustification
¿Te gustaría conocer un estudiante de la UC3M que resuelva tus dudas y te ayude a conocer mejor la Universidad? ¿Te gustaría conocer a un estudiante o una estudiante de la UC3M que resuelva tus dudas y te ayude a conocer mejor la Universidad? Se evita el uso del masculino genérico 'un estudiante' incorporando el desdoblamiento 'un estudiante o una estudiante', además de corregir la omisión de la preposición 'a' exigida por el verbo 'conocer' cuando se refiere a personas.
ofrece a los estudiantes de intercambio el Programa Compañeros ofrece al estudiantado de intercambio el Programa Compañeros Se utiliza el sustantivo colectivo 'el estudiantado' para evitar el masculino genérico 'los estudiantes', favoreciendo una formulación más neutra e inclusiva.
Estarás en un grupo con varios estudiantes de intercambio y un estudiante UC3M. Estarás en un grupo con varias personas de intercambio y un estudiante o una estudiante de la UC3M. Se sustituyen los masculinos plurales y singulares genéricos ('varios estudiantes', 'un estudiante') por opciones neutras ('varias personas') y desdobladas ('un estudiante o una estudiante').
El estudiante UC3M te dará información sobre la Universidad y hará lo posible por resolver tus dudas sobre la vida en Madrid. Tu compañero o compañera de la UC3M te dará información sobre la Universidad y hará lo posible por resolver tus dudas sobre la vida en Madrid. Se sustituye el artículo y sustantivo masculino genérico 'El estudiante' por 'Tu compañero o compañera', expresión más cercana, inclusiva y acorde al nombre de la iniciativa ('Programa Compañeros').
Si quieres que un estudiante de la UC3M sea tu compañero tutor durante tu estancia Si quieres que un estudiante o una estudiante de la UC3M sea tu tutor o tutora durante tu estancia Se desdoblan las referencias de género masculino ('un estudiante', 'compañero tutor') a formas inclusivas ('un estudiante o una estudiante', 'tutor o tutora') para garantizar la visibilidad de ambos géneros.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206698876/Planos_de_los_Campus

2 findings

OriginalModifiedJustification
Información al visitante Información para visitantes Se evita el uso del artículo masculino singular ('al' / 'a el') utilizando una fórmula plural sin artículo que resulta más inclusiva y mantiene la naturalidad.
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se elimina el artículo masculino 'el' implícito en la contracción 'del' para lograr una redacción más neutra y de acuerdo con las recomendaciones de lenguaje inclusivo en la administración pública.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206819278/Cafeterias

2 findings

OriginalModifiedJustification
Información al visitante Información para visitantes Se evita el uso del masculino singular con artículo ('al visitante') empleando una fórmula plural neutra ('para visitantes') que resulta más inclusiva.
compartir momentos de ocio con tus compañeros. compartir momentos de ocio con tus compañeras y compañeros. Se utiliza el desdoblamiento genérico ('compañeras y compañeros') para evitar el masculino exclusivo y visibilizar a todas las personas que integran la comunidad universitaria.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206749302/Emergencias

1 findings

OriginalModifiedJustification
Información al visitante Información para visitantes Se sustituye la expresión con artículo masculino singular («al visitante») por una alternativa plural sin marca de género («para visitantes»), que resulta más inclusiva y natural.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206809861/Premios_y_logros_de_nuestros_estudiantes

26 findings

OriginalModifiedJustification
Premios de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas Premios del estudiantado de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas Se utiliza un sustantivo colectivo ('estudiantado') para evitar el uso del masculino genérico de forma más inclusiva.
por los estudiantes del Máster en Abogacía Internacional de la UC3M: María Er-Rahali, Raquel Hazeu, Andrea Santamaría y Mireia Solés por las estudiantes del Máster en Abogacía Internacional de la UC3M: María Er-Rahali, Raquel Hazeu, Andrea Santamaría y Mireia Solés Dado que todas las personas mencionadas en este grupo son mujeres, se emplea el artículo femenino correspondiente en lugar del masculino genérico.
y por dos alumnos de Grado: Martín Caballero (Doble Grado en Derecho y en Ciencias Políticas) y Ruth Smith (Doble Grado en Derecho y en ADE. y por dos estudiantes de Grado: Martín Caballero (Doble Grado en Derecho y en Ciencias Políticas) y Ruth Smith (Doble Grado en Derecho y en ADE. Se sustituye 'alumnos' por 'estudiantes', un término neutro de género común que incluye a ambos sexos de manera natural.
Nuestros representantes se han impuesto La delegación de la UC3M se ha impuesto Se evita el posesivo masculino plural utilizando una fórmula institucional y colectiva.
competirán con otros estudiantes de Derecho competirán con más estudiantes de Derecho Se sustituye el adjetivo masculino 'otros' por el cuantificador neutro 'más' para evitar la generalización en masculino.
El equipo formado por los estudiantes de la UC3M Juan José Vélez, Miguel Javier Matellanes, Adriana Lado, Carlos Amat y Juan Gabriel Lozano El equipo formado por el grupo de estudiantes de la UC3M Juan José Vélez, Miguel Javier Matellanes, Adriana Lado, Carlos Amat y Juan Gabriel Lozano Se introduce 'el grupo de estudiantes' para evitar el uso del artículo masculino plural 'los' en un grupo de composición mixta.
de jóvenes líderes y emprendedores sociales de jóvenes líderes y personas emprendedoras sociales Se reemplaza el masculino plural 'emprendedores' por el sustantivo neutro 'personas emprendedoras' para garantizar un lenguaje inclusivo.
El equipo ha estado formado por los siguientes estudiantes: El equipo ha estado formado por el siguiente grupo de estudiantes: Se evita el masculino plural 'los siguientes estudiantes' recurriendo a una frase colectiva y neutra.
Dos estudiantes del Doble Grado en ADE ganadores del primer Hackathon Dos estudiantes del Doble Grado en ADE que han ganado el primer Hackathon Se evita la sustantivación en masculino plural ('ganadores') mediante una perífrasis verbal neutra.
Los participantes han sido seleccionados entre más de 1000 participantes. Las personas participantes han sido seleccionadas entre más de 1000 participantes. Se cambia 'Los participantes han sido seleccionados' por 'Las personas participantes han sido seleccionadas' para utilizar una redacción no sexista.
la final nacional del “Mundial” de estudiantes emprendedores la final nacional del “Mundial” de estudiantes del ámbito del emprendimiento Se neutraliza el masculino plural 'emprendedores' empleando una expresión abstracta sobre el área de actividad.
Los estudiantes de Doble Grado en Derecho y ADE Anabel Ganado, Adrián García y Carlota Moreno han resultado vencedores El grupo de estudiantes de Doble Grado en Derecho y ADE Anabel Ganado, Adrián García y Carlota Moreno ha obtenido la victoria Se sustituyen el masculino plural genérico 'Los estudiantes' y el adjetivo 'vencedores' por fórmulas colectivas y neutras.
Un equipo de alumnos del Master’s in Marketing Un equipo de estudiantes del Master’s in Marketing Se sustituye el sustantivo masculino plural 'alumnos' por 'estudiantes', que es de género común y neutro.
con este reconocimiento se premia la trayectoria de jóvenes europeos menores de 30 años con este reconocimiento se premia la trayectoria de jóvenes de Europa menores de 30 años Se evita el gentilicio masculino plural 'jóvenes europeos' utilizando la fórmula descriptiva y neutra 'jóvenes de Europa'.
El Equipo de la Universidad Carlos III de Madrid, subcampeón del Jessup Spain 2015. El Equipo de la Universidad Carlos III de Madrid ha obtenido el subcampeonato del Jessup Spain 2015. Se sustituye el sustantivo masculino 'subcampeón' por el término neutro y abstracto 'ha obtenido el subcampeonato'.
Los estudiantes de la Universidad Carlos III de Madrid quedan en el segundo puesto El equipo de estudiantes de la Universidad Carlos III de Madrid queda en el segundo puesto Se evita el artículo masculino plural 'Los' mediante el uso de la fórmula colectiva 'El equipo de estudiantes'.
Dos alumnos de la UC3M-iSchool obtienen el segundo Dos estudiantes de la UC3M-iSchool obtienen el segundo Se utiliza 'estudiantes' en lugar del masculino plural 'alumnos' para favorecer la neutralidad.
Estos jóvenes periodistas han obtenido un puesto Este grupo de jóvenes periodistas ha obtenido un puesto Se evita el demostrativo masculino plural ('Estos') usando una expresión colectiva neutra ('Este grupo de').
Varios alumnos del Doble Grado de Periodismo y Comunicación Audiovisual Varios estudiantes del Doble Grado de Periodismo y Comunicación Audiovisual Se sustituye 'alumnos' por 'estudiantes' para garantizar el uso de un lenguaje incluyente.
Enhorabuena a los estudiantes de la EPS Ana Tian, Marly Magali y Raúl García del Amo Enhorabuena al grupo de estudiantes de la EPS integrado por Ana Tian, Marly Magali y Raúl García del Amo Se sustituye el masculino genérico 'los estudiantes' por una construcción colectiva neutra adaptada al grupo mixto.
formado por los estudiantes de la EPS Gloria Barquero, Belén Pérez, Cristina Santa, Pablo de la Rosa formado por el grupo de estudiantes de la EPS: Gloria Barquero, Belén Pérez, Cristina Santa y Pablo de la Rosa Se emplea una fórmula colectiva ('el grupo de estudiantes') para evitar el uso del artículo masculino 'los' en un equipo mixto.
Los estudiantes de la Escuela Politécnica Superior, Lucía Mª Moya y Alejandro Hernández, consiguen El equipo de estudiantes de la Escuela Politécnica Superior, formado por Lucía Mª Moya y Alejandro Hernández, consigue Se cambia el masculino plural genérico 'Los estudiantes' por la fórmula colectiva neutra 'El equipo de estudiantes'.
Los doctorandos de Ingeniería Aeroespacial Sara Correyero Plaza, Mick Wijnen y Daniel Pérez Grande y la Alumni Nereida Agüera López El personal de doctorado de Ingeniería Aeroespacial integrado por Sara Correyero Plaza, Mick Wijnen y Daniel Pérez Grande, junto con la Alumni Nereida Agüera López Se sustituye el sustantivo masculino plural 'Los doctorandos' por la expresión neutra y colectiva 'El personal de doctorado'.
Tres de nuestros alumnos han obtenido Tres de nuestros estudiantes han obtenido Se cambia 'alumnos' por 'estudiantes', que constituye una alternativa de género común.
Dos ingenieros de la UC3M ganan Dos profesionales de la ingeniería de la UC3M ganan Se sustituye el masculino plural genérico 'ingenieros' por la fórmula inclusiva 'profesionales de la ingeniería'.
conocer a los estudiantes que han obtenido un reconocimiento conocer al estudiantado que ha obtenido un reconocimiento Se utiliza el sustantivo colectivo 'estudiantado' en sustitución del masculino plural genérico 'los estudiantes'.

https://www.uc3m.es/estudios

2 findings

OriginalModifiedJustification
Líderes en inserción laboral de nuestros estudiantes Líderes en inserción laboral de nuestro estudiantado Se evita el uso del masculino genérico 'nuestros estudiantes' empleando el sustantivo colectivo 'nuestro estudiantado', que es más inclusivo y coherente con la redacción del resto del texto.
convenios y socios internacionales convenios y entidades socias internacionales Se sustituye el término masculino 'socios' por 'entidades socias' para referirse de manera neutra a las instituciones u organizaciones con las que se colabora.

https://www.uc3m.es/investigacion

1 findings

OriginalModifiedJustification
colaborar con otros grupos de investigación y líderes tecnológicos colaborar con otros grupos de investigación y entidades líderes en tecnología Se evita el uso de la fórmula masculina 'líderes tecnológicos' utilizando en su lugar 'entidades líderes en tecnología', lo que resulta en una redacción más inclusiva sin alterar el significado.

https://www.uc3m.es/vida-universitaria

4 findings

OriginalModifiedJustification
Si eres un deportista de alto nivel Si eres deportista de alto nivel Se elimina el artículo masculino 'un' para que la expresión sea neutra, ya que 'deportista' es un sustantivo común en cuanto al género.
Para facilitar la integración cultural y social de estos estudiantes Para facilitar su integración cultural y social Se utiliza el pronombre posesivo 'su' en lugar del demostrativo masculino 'estos' para lograr una redacción más inclusiva y natural.
Como miembro de la Red de Universidades Promotoras de la Salud Como parte de la Red de Universidades Promotoras de la Salud Se sustituye 'Como miembro' por 'Como parte' para utilizar una redacción más neutra e integradora.
Premios y logros de nuestros estudiantes Premios y logros del estudiantado Se cambia 'nuestros estudiantes' por el sustantivo colectivo 'del estudiantado' para evitar la generalización en masculino plural.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371474756210/1371215537949/Exito_de_la_Universidad_Carlos_III._El_Departamento_de_Ingenieria_Aeroespacial_de_la_UC3M_obtien

1 findings

OriginalModifiedJustification
formar a nuevos investigadores formar a nuevo personal investigador Se utiliza el sustantivo colectivo 'personal investigador' en lugar del masculino genérico 'investigadores' para promover una redacción más inclusiva y neutra.

https://www.uc3m.es/grado/nuevos_grados

3 findings

OriginalModifiedJustification
Estudiantes Internacionales Alumnado internacional Se utiliza el sustantivo colectivo 'alumnado' para evitar el uso del masculino genérico y favorecer un lenguaje más inclusivo.
Oficinas de Estudiantes de Grado Oficinas de Atención al Alumnado de Grado Sustituye el término 'estudiantes' por 'alumnado', un sustantivo colectivo neutro que engloba a todo el colectivo estudiantil.
Contacta con nosotros Ponte en contacto Evita el uso del pronombre masculino plural 'nosotros' al emplear una fórmula neutra y directa para comunicarse con la institución.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/Postgrado/es/Detalle/Estudio_C/1371461606281/1371219633369/Master_Universitario_en_Formacion_del_Profesorado_de_Educacion_Secundaria_Obligatoria,_Bachillerat

8 findings

OriginalModifiedJustification
formar a los docentes del mañana formar al profesorado del mañana Se utiliza el sustantivo colectivo 'profesorado' en lugar del masculino plural 'los docentes' para promover un lenguaje más inclusivo.
lo estudiantes deberán acreditar el estudiantado deberá acreditar Se sustituye el masculino plural (que presentaba además una errata en el texto original) por el sustantivo colectivo 'el estudiantado'.
CV del estudiante y carta de motivación CV de la persona aspirante y carta de motivación Se evita el uso del masculino genérico 'del estudiante' optando por la fórmula neutra 'de la persona aspirante'.
La nota media acreditada por el estudiante La nota media acreditada por el estudiantado Se sustituye el sustantivo masculino singular 'el estudiante' por el término colectivo 'el estudiantado'.
para el ejercicio de la profesión de Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y/o Formación Profesional. para el ejercicio de la profesión docente en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y/o Formación Profesional. Se sustituye 'profesión de Profesor/a' por 'profesión docente' para evitar la barra de género y lograr una redacción más fluida y natural.
Aquellos estudiantes cuya lengua materna no sea el español, El estudiantado cuya lengua materna no sea el español, Se evita el uso del masculino plural 'aquellos estudiantes' utilizando en su lugar el término colectivo 'el estudiantado'.
que deba cursar el estudiante que deba cursar el estudiantado Se sustituye el masculino singular 'el estudiante' por el sustantivo colectivo 'el estudiantado'.
que facilita la Universidad al estudiante, que facilita la Universidad al estudiantado, Se reemplaza 'al estudiante' por el término colectivo 'al estudiantado' para evitar el uso de la forma masculina singular.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371463607779/1371215537949/IA_aplicada,_robotica,_ciberseguridad_o_periodismo_de_investigacion_se_dan_cita_en_la_11%C2%AA_edicio

1 findings

OriginalModifiedJustification
y a un ingeniero de Google, que explicará y a una persona experta en ingeniería de Google, que explicará Se propone una redacción neutra ('persona experta en ingeniería') para evitar el uso del masculino singular al referirse a un perfil profesional cuyo género no se especifica.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371445387164/1371215537949/La_UC3M_otorga_la_Medalla_de_Honor_a_Josep_Borrell_en_el_Acto_de_Apertura_del_Curso_Academic

1 findings

OriginalModifiedJustification
por parte del Secretario General por parte de la Secretaría General Se utiliza el nombre del órgano de la institución (Secretaría General) en lugar de la forma masculina del cargo para promover un lenguaje más neutro e inclusivo.

https://www.uc3m.es/conocenos/profesorado-investigacion

2 findings

OriginalModifiedJustification
El profesorado de la UC3M está compuesto por científicos de prestigio internacional que forman parte de grupos de investigación líderes El profesorado de la UC3M está compuesto por personal científico de prestigio internacional que forma parte de grupos de investigación líderes Se evita el uso del masculino genérico 'científicos' utilizando la forma colectiva e inclusiva 'personal científico', ajustando convenientemente la concordancia del verbo.
con profesores que desarrollan investigaciones de primer nivel con docentes que desarrollan investigaciones de primer nivel Se sustituye el masculino genérico 'profesores' por el término neutro 'docentes' para redactar de manera más inclusiva.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371421163127/1371215537949/La_UC3M_entrega_la_Medalla_de_Honor_a_su_Majestad_el_Rey_Don_Felipe_VI_con_motivo_del_Dia_de_l

2 findings

OriginalModifiedJustification
en número de alumnos, de profesores, en número de estudiantes, de profesorado, Se sustituyen los masculinos genéricos 'alumnos' y 'profesores' por los términos colectivos 'estudiantes' y 'profesorado' para fomentar un lenguaje más inclusivo.
los desafíos que afectan a los españoles y a los ciudadanos del mundo. los desafíos que afectan a la ciudadanía española y del mundo. Se evita el uso del masculino genérico ('los españoles', 'los ciudadanos') mediante el sustantivo colectivo 'la ciudadanía española y del mundo', que engloba a todas las personas de manera neutra.

https://www.uc3m.es/grado/inicio

1 findings

OriginalModifiedJustification
Premios y logros de nuestros estudiantes Premios y logros de nuestro estudiantado Se propone el uso del sustantivo colectivo 'estudiantado' en lugar del masculino genérico 'nuestros estudiantes' para favorecer un lenguaje más inclusivo.

https://www.uc3m.es/formacion-permanente/inicio

4 findings

OriginalModifiedJustification
El 94,8% de los y las egresadas de la UC3M El 94,8% de las personas egresadas de la UC3M Se corrige la discordancia gramatical del original y se emplea una fórmula inclusiva y natural mediante el sustantivo colectivo 'personas egresadas'.
generar profesionales altamente cualificados generar profesionales con alta cualificación Se evita el adjetivo masculino plural 'cualificados' para modificar al sustantivo común en cuanto al género 'profesionales', optando por una redacción neutra.
Preparar a los ejecutivos del futuro Preparar al personal ejecutivo del futuro Se sustituye el masculino genérico 'los ejecutivos' por el término colectivo neutro 'el personal ejecutivo'.
la formación de los futuros ejecutivos. la formación del futuro personal ejecutivo. Se evita el masculino plural genérico 'los futuros ejecutivos' empleando la fórmula neutra 'el futuro personal ejecutivo'.

https://www.uc3m.es/C3IS/inicio

4 findings

OriginalModifiedJustification
ayudar a los estudiantes internacionales a adaptarse ayudar al estudiantado internacional a adaptarse Se utiliza el sustantivo colectivo neutro 'estudiantado' para evitar la fórmula con artículo masculino 'los estudiantes', favoreciendo un lenguaje más inclusivo.
permite a los estudiantes internacionales estudiar permite al estudiantado internacional estudiar Se sustituye 'los estudiantes' por el colectivo neutro 'estudiantado' para evitar el uso del masculino plural.
estudiantes, profesores y profesionales estudiantes, profesorado y profesionales Se utiliza 'profesorado' como sustantivo colectivo neutro en lugar del masculino genérico 'profesores'.
equipo de tutores académicos internacionales equipo de tutoría académica internacional Se emplea 'tutoría académica' en lugar de 'tutores académicos' para evitar el uso del masculino genérico, resultando en una redacción más institucional e inclusiva.

https://www.uc3m.es/noticias/Insercion_Laboral_UC3M_2025

1 findings

OriginalModifiedJustification
los y las egresadas las personas egresadas Se evita la discordancia gramatical y el desdoblamiento complejo optando por una expresión más natural, fluida e inclusiva como 'las personas egresadas'.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371397040522/1371215537949/La_UC3M_sube_34_posiciones_y_se_mantiene_entre_las_mejores_universidades_del_mundo

2 findings

OriginalModifiedJustification
los empleadores -directores de recursos humanos y CEOS de las empresas- el sector empleador —direcciones de recursos humanos y cargos directivos de las empresas— Se sustituyen los términos masculinos plurales ('los empleadores', 'directores') por alternativas neutras y colectivas ('el sector empleador', 'direcciones', 'cargos directivos') para evitar el masculino genérico.
la reputación desde el punto de vista de los empleadores la reputación desde el punto de vista del sector empleador Se reemplaza el masculino plural 'de los empleadores' por la expresión colectiva neutra 'del sector empleador' para promover un lenguaje inclusivo.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371417066469/1371215537949/La_UC3M_se_posiciona_entre_las_mejores_universidades_espanolas_en_investigacion_cientific

1 findings

OriginalModifiedJustification
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se elimina el artículo masculino implícito en la contracción «del» para utilizar una fórmula más neutra y alineada con la terminología de la legislación de contratos del sector público.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371475147180/1371215537949/Un_ensayo_clinico_espanol_demuestra_el_potencial_de_celulas_madre_mesenquimales_para_reducir_l

5 findings

OriginalModifiedJustification
deteriora la salud y el bienestar de los pacientes deteriora la salud y el bienestar de las personas afectadas Se sustituye el masculino genérico "los pacientes" por una expresión neutra como "las personas afectadas" para promover un lenguaje más inclusivo.
los ocho pacientes pediátricos que completaron el estudio las ocho personas en edad pediátrica que completaron el estudio Evita el uso de la fórmula masculina genérica "los pacientes pediátricos" recurriendo a un sustantivo común con determinante femenino ("personas").
al demostrar que es bien tolerado por los pacientes pediátricos sin registrarse al demostrar su buena tolerancia en la población pediátrica sin registrarse Se reformula para evitar el masculino plural "los pacientes pediátricos", optando por un sustantivo colectivo como "la población pediátrica" de manera natural.
el estado de los pacientes no empeorara el estado de las personas pacientes no empeorara Sustituye el masculino genérico "los pacientes" por "las personas pacientes", manteniendo el rigor del texto.
Los investigadores concluyen que esta aproximación El equipo investigador concluye que esta aproximación Sustituye el sujeto en masculino plural "los investigadores" por un término colectivo e inclusivo ya utilizado de forma coherente en el resto del artículo.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371473797706/1371215537949/Una_investigacion_de_la_UC3M_propone_un_metodo_que_mejora_la_representacion_electoral_y_la_toma_d

11 findings

OriginalModifiedJustification
en colaboración con expertos internacionales en colaboración con especialistas internacionales Se evita el masculino genérico utilizando el término neutro «especialistas».
para que todos los integrantes del grupo se sientan representados. para que todas las personas integrantes del grupo se sientan representadas. Se sustituye el masculino genérico mediante el uso del sustantivo común «personas».
en su comunidad de vecinos en su comunidad vecinal Sustitución de «vecinos» por el adjetivo colectivo «vecinal», que resulta neutro e inclusivo.
Si el 30% de los votantes Si el 30% de las personas votantes Se evita el uso del masculino de referencia genérica recurriendo a «personas votantes».
3 de los 10 elegidos 3 de las 10 personas elegidas Se emplea el sustantivo neutro «personas» para evitar el masculino plural sustantivado.
El estudio que han publicado recientemente los investigadores El estudio que ha publicado recientemente el equipo de investigación Se reemplaza «los investigadores» por el sustantivo colectivo «el equipo de investigación».
que destacan los autores que destaca el equipo autor Sustitución del masculino genérico plural «los autores» por la fórmula colectiva neutra «el equipo autor».
Los investigadores descubrieron que El equipo de investigación descubrió que Uso de un término colectivo («el equipo de investigación») en lugar del masculino genérico plural.
todos los perfiles de clientes todos los perfiles de la clientela Sustitución del término masculino «clientes» por el colectivo neutro «clientela».
según los investigadores. según el personal investigador. Se sustituye el plural masculino «los investigadores» por la expresión colectiva neutra «el personal investigador».
han participado investigadores de la UC3M ha participado personal investigador de la UC3M Se utiliza la fórmula colectiva «personal investigador» para evitar el masculino genérico plural.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371476206972/1371215537949/Investigadores_de_la_UC3M_descubren_como_la_acidosis_en_los_tejidos_altera_el__sistema_d

4 findings

OriginalModifiedJustification
Investigadores de la UC3M descubren cómo la acidosis en los tejidos altera el "sistema de transporte" dentro las células Un equipo de investigación de la UC3M descubre cómo la acidosis en los tejidos altera el "sistema de transporte" dentro de las células Se utiliza una fórmula colectiva ('un equipo de investigación') para evitar el masculino genérico de manera natural y fluida.
Este equipo de investigadores de la UC3M, con la colaboración de colegas de la Universidad Autónoma de Madrid Este equipo de investigación de la UC3M, con la colaboración de colegas de la Universidad Autónoma de Madrid Se sustituye 'equipo de investigadores' por 'equipo de investigación' para emplear un sustantivo colectivo neutro.
Para explorar los mecanismos implicados en la dinámica de los microtúbulos, los investigadores emplearon técnicas de microscopía Para explorar los mecanismos implicados en la dinámica de los microtúbulos, el equipo de investigación empleó técnicas de microscopía Se evita el masculino plural 'los investigadores' utilizando la alternativa colectiva 'el equipo de investigación'.
A largo plazo, según los investigadores, el hallazgo de este mecanismo mecano-químico A largo plazo, según el equipo de investigación, el hallazgo de este mecanismo mecano-químico Se reemplaza la referencia en masculino plural por el sustantivo colectivo 'el equipo de investigación'.

https://www.uc3m.es/inicio/noticias

1 findings

OriginalModifiedJustification
Investigadores de la UC3M descubren Un equipo de investigación de la UC3M descubre Se evita el uso del masculino plural genérico 'investigadores' utilizando una fórmula colectiva e inclusiva como 'equipo de investigación' para representar a todas las personas que participan en el hallazgo.

https://www.uc3m.es/conocenos/honoris-causa

4 findings

OriginalModifiedJustification
La investidura de Doctor Honoris Causa La investidura de Doctorado Honoris Causa Se utiliza el término neutro 'Doctorado' en lugar de 'Doctor' para evitar el uso de una forma con marca de género masculino al referirse a la distinción en abstracto.
investidura del Doctor Honoris Causa investidura del Doctorado Honoris Causa Se sustituye 'del Doctor' por 'del Doctorado' para emplear un sustantivo común neutro que incluya a todas las personas distinguidas sin distinción de género.
el Doctor ya investido toma la palabra la persona ya investida toma la palabra Se utiliza la expresión 'la persona ya investida' para evitar el uso del masculino genérico, haciendo la redacción más inclusiva para cualquier persona que reciba la distinción.
el Rector pronuncia su discurso la persona titular del Rectorado pronuncia su discurso Se emplea una fórmula neutra de referencia al cargo administrativo ('la persona titular del Rectorado') para evitar asumir el género de quien lo ostenta.

https://www.uc3m.es/grado/educacion-primaria

18 findings

OriginalModifiedJustification
Este Grado habilita para la profesión de Maestro de Educación Primaria. Este Grado habilita para la profesión de maestro o maestra de Educación Primaria. Se evita el uso del masculino genérico para referirse a la profesión docente, optando por una fórmula que visibiliza ambos géneros de manera natural.
y pretenden ser la clave para responder a las nuevas necesidades sociales y a la alta cualificación de los futuros profesionales. y pretenden ser la clave para responder a las nuevas necesidades sociales y a la alta cualificación de las futuras y futuros profesionales. Se evita el masculino genérico al referirse a quienes ejercerán la profesión en el futuro.
lo que favorece la movilidad de los estudiantes con otras instituciones lo que favorece la movilidad del estudiantado con otras instituciones Se sustituye el sustantivo con marca de género masculino "los estudiantes" por el término colectivo neutro "el estudiantado".
son adjudicadas a los estudiantes con mejor expediente son adjudicadas al estudiantado con mejor expediente Se utiliza el colectivo "el estudiantado" en lugar del masculino genérico "los estudiantes".
La mayoría de estudiantes admitidos en los estudios de Grado La mayoría del estudiantado admitido en los estudios de Grado Sustituye el masculino plural "estudiantes admitidos" por la forma colectiva inclusiva "estudiantado admitido".
cuando el estudiante provenga de otros sistemas educativos no españoles cuando se provenga de otros sistemas educativos no españoles Se emplea la forma impersonal para evitar el uso del masculino singular "el estudiante".
Junto a los estudiantes de Bachillerato, el otro grupo de acceso principal a los Grados es el de los estudiantes de Formación Profesional. Junto al estudiantado de Bachillerato, el otro grupo de acceso principal a los Grados es el del estudiantado de Formación Profesional. Se sustituyen las referencias en masculino genérico "los estudiantes" por el sustantivo colectivo neutro "el estudiantado".
en colaboración con otros docentes y profesionales del centro. en colaboración con el resto del profesorado y profesionales del centro. Se utiliza "el resto del profesorado" para evitar el masculino plural "otros docentes" de forma natural.
en los estudiantes. en el estudiantado. Sustitución del masculino genérico por el sustantivo colectivo neutro "el estudiantado".
Desempeñar las funciones de tutoría y de orientación con los estudiantes y sus familias, atendiendo las singulares necesidades educativas del estudiante. Desempeñar las funciones de tutoría y de orientación con el estudiantado y sus familias, atendiendo las singulares necesidades educativas de cada estudiante. Reemplaza "los estudiantes" por "el estudiantado" y el determinante masculino "del estudiante" por el neutro "de cada estudiante".
promoverlo entre los estudiantes. promoverlo entre el estudiantado. Se evita el masculino genérico "los estudiantes" utilizando el colectivo "el estudiantado".
Conocer las características de estos estudiantes, así como las de sus contextos motivacionales y sociales. Conocer las características de este estudiantado, así como las de sus contextos motivacionales y sociales. Sustituye "estos estudiantes" por el término inclusivo "este estudiantado".
K9-FB - Conocer y saber ejercer las funciones de tutor y orientador en relación con la educación familiar K9-FB - Conocer y saber ejercer las funciones de tutoría y orientación en relación con la educación familiar Se transforman los cargos masculinos "tutor y orientador" en sustantivos abstractos de función ("tutoría y orientación"), resultando más inclusivo.
Este está compuesto por científicos de prestigio internacional Este está compuesto por personal científico de prestigio internacional Se sustituye el sustantivo masculino plural "científicos" por el colectivo neutro "personal científico".
con profesores que desarrollan investigaciones de primer nivel con personal docente que desarrolla investigaciones de primer nivel Se reemplaza el masculino plural "profesores" por el sustantivo colectivo y neutro "personal docente".
El/la estudiante adquirirá las competencias de estas materias El estudiantado adquirirá las competencias de estas materias Evita el uso de barras "El/la estudiante" para agilizar la lectura, utilizando en su lugar el término colectivo neutro "El estudiantado".
bajo la supervisión de tutores académicos y escolares. bajo la tutoría académica y escolar. Sustituye la mención a personas con marca de género ("tutores") por la función abstracta neutra ("tutoría").
para que los egresados puedan ejercer las atribuciones que la normativa confiere a la profesión de Maestro en Educación Primaria. para que las personas egresadas puedan ejercer las atribuciones que la normativa confiere a la profesión de maestro o maestra en Educación Primaria. Sustituye el masculino genérico "los egresados" por "las personas egresadas" y el título "Maestro" por el doblete inclusivo "maestro o maestra".

https://www.uc3m.es/calidad/encuestas-evaluacion-docencia

4 findings

OriginalModifiedJustification
satisfacción de los estudiantes satisfacción del estudiantado Se utiliza el término colectivo 'el estudiantado' en lugar del masculino plural 'los estudiantes' para promover un lenguaje más inclusivo.
opinión de los estudiantes opinión del estudiantado Se sustituye 'los estudiantes' por el sustantivo colectivo 'el estudiantado' para evitar el uso del masculino genérico.
de los encuestados de las personas encuestadas Se emplea 'las personas encuestadas' para evitar el masculino genérico 'los encuestados' y mantener la neutralidad de género.
contratación de profesores asociados contratación de profesorado asociado Se utiliza el sustantivo colectivo 'profesorado asociado' para evitar el masculino genérico 'profesores asociados'.

https://www.uc3m.es/secundaria/divulgacion-ciencia/tecnocamp

4 findings

OriginalModifiedJustification
Compartirás experiencias inolvidables con tus compañeros/as (gymkanas, deportes, visitas culturales, juegos...) Compartirás experiencias inolvidables con tus compañeras y compañeros (gymkanas, deportes, visitas culturales, juegos...) Se sustituye el recurso de la barra por el desdoblamiento completo para ofrecer una lectura más fluida y natural, manteniendo el carácter inclusivo.
Vivirás en nuestro Colegio Mayor como un estudiante más Vivirás en nuestro Colegio Mayor como parte de la comunidad estudiantil Se evita el uso del masculino singular ('un estudiante') mediante el uso de un sustantivo colectivo neutro ('comunidad estudiantil').
Utilizarás los mismos laboratorios e instalaciones de la universidad que un estudiante de ingeniería. Utilizarás los mismos laboratorios e instalaciones de la universidad que quienes estudian ingeniería. Se sustituye la fórmula masculina singular 'un estudiante' por una estructura con pronombre relativo sin marca de género ('quienes estudian').
Sabrás un poco más sobre cómo los ingenieros resuelven los problemas reales de hoy Sabrás un poco más sobre cómo las ingenieras y los ingenieros resuelven los problemas reales de hoy Se evita el masculino genérico 'los ingenieros' empleando el desdoblamiento, en consonancia con la fórmula utilizada al inicio del texto ('generación de ingenieras e ingenieros').

https://www.uc3m.es/desarrollo-sostenible/Inicio

3 findings

OriginalModifiedJustification
mejorar la vida de todos los habitantes del planeta mejorar la vida de todas las personas que habitan el planeta Se utiliza una redacción que evita el masculino genérico 'todos los habitantes' mediante el uso de 'todas las personas', resultando más inclusiva.
responsabilidad de todos: los gobiernos responsabilidad compartida: los gobiernos Se sustituye el pronombre masculino plural 'todos' por la fórmula neutra 'responsabilidad compartida' para mantener un tono inclusivo y natural.
cada ciudadano de forma individual cada persona de forma individual Se reemplaza el término masculino 'ciudadano' por el sustantivo neutro 'persona' para evitar el uso del masculino singular con valor genérico.

https://www.uc3m.es/hrs4r/inicio

3 findings

OriginalModifiedJustification
da soporte a los investigadores que quieren llevar a cabo su carrera de investigación en Europa o que quieren continuar vinculados a las actividades de investigación de Europa. da soporte al personal investigador que quiere llevar a cabo su carrera de investigación en Europa o que quiere continuar con su vinculación a las actividades de investigación de Europa. Se sustituye el masculino genérico 'los investigadores ... vinculados' por 'el personal investigador ... con su vinculación', utilizando un término colectivo neutro que favorece un lenguaje más inclusivo sin perder naturalidad.
La UC3M se ha comprometido a mejorar sus políticas de Recursos Humanos para docentes e investigadores La UC3M se ha comprometido a mejorar sus políticas de Recursos Humanos para el personal docente y de investigación Se reemplaza el plural masculino 'docentes e investigadores' por el sustantivo colectivo 'el personal docente y de investigación' para promover la neutralidad de género.
La UC3M recibe la visita de los evaluadores de la Comisión Europea La UC3M recibe la visita del equipo evaluador de la Comisión Europea Se cambia 'los evaluadores' por 'el equipo evaluador' para evitar el uso del masculino genérico mediante una fórmula colectiva y neutra.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371229070617/1371216001122

1 findings

OriginalModifiedJustification
la formación de los estudiantes, la excelencia entre los profesores y el personal de administración y servicios la formación del estudiantado, la excelencia del profesorado y el personal de administración y servicios Se sustituyen los términos masculinos genéricos 'los estudiantes' y 'los profesores' por los sustantivos colectivos neutros 'el estudiantado' y 'el profesorado', de gran uso y naturalidad en el ámbito universitario.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371230292524/1371215537949/La_UC3M_obtiene_dos_nuevos_sellos_EUR-ACE

1 findings

OriginalModifiedJustification
la empleabilidad de los estudiantes de la Escuela Politécnica Superior. la empleabilidad del estudiantado de la Escuela Politécnica Superior. Se utiliza el sustantivo colectivo 'estudiantado' en lugar del masculino genérico 'los estudiantes' para promover un lenguaje más inclusivo sin alterar el sentido de la frase.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371262281111/1371215537949/La_UC3M_obtiene_el_sello_BEQUAL_por_su_compromiso_con_la_inclusion_de_las_personas_con_discapacidad

1 findings

OriginalModifiedJustification
los estudiantes con discapacidad el estudiantado con discapacidad Se utiliza el sustantivo colectivo 'el estudiantado' en sustitución del masculino genérico 'los estudiantes' para hacer un uso más inclusivo y neutro del lenguaje en el ámbito académico.

https://www.uc3m.es/yufe/inicio

7 findings

OriginalModifiedJustification
centrada en el estudiante centrada en el estudiantado Sustitución del masculino singular genérico por el término colectivo 'estudiantado', que incluye de manera más representativa y neutra a todo el grupo.
ofrece mejores oportunidades para todos ofrece mejores oportunidades para todas las personas Sustitución del masculino genérico 'todos' por la fórmula inclusiva 'todas las personas'.
guiados por la opinión de nuestros estudiantes. guiados por la opinión de nuestro estudiantado. Uso del sustantivo colectivo 'estudiantado' en sustitución del masculino genérico 'nuestros estudiantes' para promover un lenguaje neutro.
formación de nuestros trabajadores formación de nuestro personal Se utiliza el sustantivo colectivo neutro 'nuestro personal' en lugar del masculino plural 'nuestros trabajadores'.
Además, cuenta como socios colaboradores con: Además, cuenta con la colaboración de: Se evita el masculino genérico 'socios colaboradores' reformulando de manera más natural y neutra.
¡abiertos a todos los públicos! ¡abiertos a todo el público! Se emplea una expresión colectiva singular para evitar la discordancia de género implicada en 'todos'.
Las profesoras y profesores divulgan sus investigaciones El profesorado divulga sus investigaciones Se sustituye el desdoblamiento de género 'Las profesoras y profesores' por el sustantivo colectivo 'El profesorado' para lograr una redacción más fluida y natural.

https://www.uc3m.es/inicio/accesibilidad

7 findings

OriginalModifiedJustification
accesibles para cualquier ciudadano accesibles para cualquier persona Se sustituye el sustantivo masculino genérico 'ciudadano' por 'persona' para utilizar un lenguaje más inclusivo y neutro.
mejor para todos. mejor para todas las personas. Se evita el uso del masculino plural genérico 'todos' sustituyéndolo por una expresión neutra como 'todas las personas'.
alternativas funcionales para aquellos usuarios que tengan desactivado el Javascript, salvo alternativas funcionales para quienes tengan desactivado el Javascript, salvo Se reemplaza la expresión con género marcado 'aquellos usuarios' por el pronombre relativo neutro 'quienes'.
al entorno del usuario al entorno de la persona usuaria Se sustituye el término masculino 'del usuario' por la fórmula inclusiva 'de la persona usuaria'.
tanto para el usuario que puede ver todo el contenido, como para el que lee la información con un lector de pantalla, usuarios que desactivan la hoja de estilos, etc. tanto para la persona que puede ver todo el contenido, como para quien lee la información con un lector de pantalla, personas que desactivan la hoja de estilos, etc. Se eliminan las referencias en masculino genérico ('el usuario', 'el que', 'usuarios') utilizando en su lugar términos neutros y pronombres sin marca de género ('la persona', 'quien', 'personas').
Si un usuario accede al portal Si una persona accede al portal Se evita el uso del masculino singular genérico 'un usuario' empleando el término neutro 'una persona'.
Se han desarrollado alternativas funcionales para aquellos usuarios que tengan desactivado el Javascript. Se han desarrollado alternativas funcionales para quienes tengan desactivado el Javascript. Se sustituye 'aquellos usuarios' por 'quienes' para evitar el uso de marcas de género innecesarias.

https://www.uc3m.es/conocenos/contratos-perfil-contratante-convenios-contratos

3 findings

OriginalModifiedJustification
Contratos y perfil del contratante Contratos y perfil de contratante Se elimina el artículo masculino determinante ('del') para optar por una fórmula más neutra ('perfil de contratante'), que además coincide con la terminología utilizada en la Ley de Contratos del Sector Público.
PERFIL DEL CONTRATANTE PERFIL DE CONTRATANTE Se evita el uso del artículo masculino para adoptar una redacción más neutra e inclusiva.
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se sustituye la forma masculina por una opción neutra e inclusiva que mantiene intacto el significado técnico y legal.

https://www.uc3m.es/conocenos/transparencia

1 findings

OriginalModifiedJustification
cookies propias y de terceros cookies propias y de terceras partes Se sustituye el masculino genérico 'terceros' por la fórmula neutra 'terceras partes' para promover un lenguaje más inclusivo sin alterar el sentido técnico de la política de cookies.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoDosColumnas/1371424079693/Una_mirada_a_la_UC3M

5 findings

OriginalModifiedJustification
Inserción profesional de sus titulados y satisfacción con la UC3M Inserción profesional de las personas tituladas y satisfacción con la UC3M Se sustituye el masculino genérico "sus titulados" por la expresión neutra "las personas tituladas", que además mantiene coherencia con la redacción del párrafo posterior.
El 96,1% de los titulados recomienda estudiar en la UC3M El 96,1% de las personas tituladas recomienda estudiar en la UC3M Se evita el uso del masculino genérico "los titulados" utilizando la fórmula neutra "las personas tituladas".
Los docentes cuentan con el apoyo de la UTEID (Unidad de Tecnología Educativa e Innovación Docente) para el desarrollo de sus proyectos. El profesorado cuenta con el apoyo de la UTEID (Unidad de Tecnología Educativa e Innovación Docente) para el desarrollo de sus proyectos. Se sustituye el masculino plural genérico "Los docentes" por el sustantivo colectivo "El profesorado", que es inclusivo y de uso común en el ámbito universitario.
Todos los estudiantes de grado de la UC3M, de cualquier titulación, realizan cursos de humanidades Todo el alumnado de grado de la UC3M, de cualquier titulación, realiza cursos de humanidades Se reemplaza el masculino plural "Todos los estudiantes" por el sustantivo colectivo "Todo el alumnado", evitando la exclusión por género y manteniendo la fluidez de la frase.
Promueve que los estudiantes y los demás miembros de la comunidad universitaria participen en programas y proyectos Promueve que el alumnado y el resto de la comunidad universitaria participen en programas y proyectos Se evitan los términos masculinos "los estudiantes" y "los demás miembros" recurriendo a fórmulas de sustantivos colectivos como "el alumnado" y "la comunidad universitaria", que resultan más inclusivas.

https://www.uc3m.es/conocenos/informacion-al-visitante

1 findings

OriginalModifiedJustification
Información al visitante Información para personas visitantes Se sustituye el masculino singular genérico 'al visitante' por la fórmula inclusiva 'para personas visitantes' para evitar presuponer el género de quien realiza la visita.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoDosColumnas/1371423942923/Organizacion_y_funciones

3 findings

OriginalModifiedJustification
cookies propias y de terceros cookies propias y de terceras partes Se sustituye el masculino plural 'de terceros' por la fórmula genérica 'de terceras partes' para promover un lenguaje más inclusivo sin perder el significado técnico de las cookies.
y el responsable de las decisiones estratégicas, el Consejo de Gobierno y el órgano responsable de las decisiones estratégicas, el Consejo de Gobierno Se añade 'órgano' para evitar el masculino sustantivado 'el responsable', aportando mayor precisión institucional y neutralidad de género.
Perfil del Contratante Perfil de contratación Se propone una alternativa abstracta y neutra ('de contratación') para evitar el uso del masculino singular ('del contratante') en este espacio de licitaciones.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoDosColumnas/1371423943538/Internacionalizacion

1 findings

OriginalModifiedJustification
Internacionalización para tod@s Internacionalización para todas las personas El uso del carácter '@' no es una solución lingüística inclusiva recomendada, dificulta la lectura y no es accesible para personas con discapacidad visual que utilizan lectores de pantalla. Se sustituye por una expresión genérica, natural y plenamente accesible.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoDosColumnas/1371423943835/Comunicacion

2 findings

OriginalModifiedJustification
¡Bienvenidas y bienvenidos a la newsletter de la Universidad Carlos III de Madrid! ¡Te damos la bienvenida a la newsletter de la Universidad Carlos III de Madrid! Se propone una redacción neutra que evita la duplicación de género («bienvenidas y bienvenidos»), resultando en un texto más fluido, ágil y natural, sin perder el carácter inclusivo.
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se elimina la contracción masculina «del» para optar por una fórmula más neutra («de contratante»), que es además la denominación técnica habitual en la normativa de contratación pública.

https://www.uc3m.es/empleo/inicio

1 findings

OriginalModifiedJustification
Conoce la Estrategia Europea de RRHH para investigadores en UC3M Conoce la Estrategia Europea de RRHH para el personal investigador en la UC3M Se evita el uso del masculino genérico 'investigadores' utilizando en su lugar el término colectivo y neutro 'el personal investigador'.

https://www.uc3m.es/consejosocial/inicio

1 findings

OriginalModifiedJustification
con la participación de los AA emprendedores, empresas y otros colaboradores individuales. con la participación de las personas egresadas emprendedoras, empresas y otras personas colaboradoras individuales. Se evita el uso del masculino genérico («los AA», referido habitualmente a antiguos alumnos, y «colaboradores») sustituyéndolo por expresiones inclusivas y neutras como «personas egresadas» y «personas colaboradoras».

https://www.uc3m.es/conocenos/medallas-honor-merito

3 findings

OriginalModifiedJustification
a propuesta del Rector, a propuesta de la persona titular del Rectorado, Se utiliza una expresión de género neutro ('la persona titular del Rectorado') para referirse al cargo sin presuponer el género de quien lo ejerce.
se entregará por el Rector en el transcurso se entregará por quien ostente el Rectorado en el transcurso Se evita el uso del masculino genérico utilizando una redacción inclusiva que se refiere a la función y no al género del cargo.
firmado por el Rector, así como firmado por la persona que ocupe el Rectorado, así como Se sustituye el término masculino por una fórmula neutra para garantizar un lenguaje inclusivo y representativo.

https://www.uc3m.es/admission

1 findings

OriginalModifiedJustification
Alumni Graduates The Latin term 'alumni' is grammatically masculine. Using 'Graduates' is a gender-neutral and inclusive alternative that encompasses all individuals who have completed their studies.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoDosColumnas/1371423951139/Grados

1 findings

OriginalModifiedJustification
Matrícula para nuevos estudiantes Matrícula para estudiantes de nuevo ingreso Se evita el uso del masculino genérico en el adjetivo 'nuevos' utilizando la fórmula neutra y habitual en el ámbito universitario 'estudiantes de nuevo ingreso'.

https://www.uc3m.es/postgrado/admision

1 findings

OriginalModifiedJustification
ATENCIÓN A FUTUROS ESTUDIANTES ATENCIÓN AL FUTURO ESTUDIANTADO Se sustituye el masculino genérico «futuros estudiantes» por «futuro estudiantado», un término colectivo y neutro que resulta más inclusivo y es habitual en el ámbito académico.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoDosColumnas/1371426900294/Doctorados

6 findings

OriginalModifiedJustification
el futuro doctorando la persona doctoranda Se sustituye el masculino singular por 'la persona doctoranda' para utilizar una fórmula neutra que incluye a todas las personas independientemente de su género.
los estudiantes el estudiantado Se emplea el sustantivo colectivo 'el estudiantado' en lugar del masculino genérico 'los estudiantes' para promover un lenguaje más inclusivo.
formación de investigadores formación de personal investigador Se opta por la expresión neutra 'personal investigador' para evitar el uso del masculino genérico 'investigadores'.
por parte del doctorando por parte de la persona doctoranda Se evita el uso del masculino singular 'el doctorando' empleando la forma neutra 'la persona doctoranda'.
expertos investigadores personal investigador experto Se sustituye la referencia en masculino plural por 'personal investigador experto', una alternativa neutra y natural en el ámbito académico.
el Doctor podrá solicitar el Título Oficial de Doctor la persona doctora podrá solicitar el Título Oficial de Doctor o Doctora Se desgeneriza la referencia al sujeto utilizando 'la persona doctora' e incluye la opción femenina para la titulación de forma inclusiva.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoDosColumnas/1371423952275/Estudiantes_internacionales

4 findings

OriginalModifiedJustification
procedencia de los estudiantes procedencia del estudiantado Se utiliza el sustantivo colectivo neutro 'del estudiantado' en lugar del masculino genérico 'de los estudiantes' para fomentar un lenguaje más inclusivo.
admisión para los estudiantes de sistemas educativos admisión para estudiantes de sistemas educativos Se omite el artículo masculino 'los' para emplear el sustantivo 'estudiantes' de forma neutra e inclusiva.
los estudiantes con bachilleratos de países no europeos el estudiantado con bachillerato de países no europeos Se sustituye 'los estudiantes' por el colectivo neutro 'el estudiantado' para evitar la discriminación por género en el lenguaje.
los estudiantes de Másteres y otros posgrados el estudiantado de Másteres y otros posgrados Se prefiere el uso de 'el estudiantado' como término colectivo para evitar el uso sistemático del masculino plural.

https://www.uc3m.es/grado/oficina-estudiantes

3 findings

OriginalModifiedJustification
Cada estudiante cuenta en su titulación con un/a gestor/a personal que le ayudará Cada estudiante cuenta en su titulación con una persona gestora que le ayudará Se evita el uso de barras ('/'), que dificultan la accesibilidad y la lectura fluida, optando por una redacción neutra con el sustantivo 'persona'.
Atención a futuros/as estudiantes Atención al futuro alumnado Se sustituye la abreviatura con barras por el sustantivo colectivo 'alumnado', resultando en una expresión más natural, inclusiva y accesible.
Contacta con nosotros Ponte en contacto Se evita el uso del masculino plural 'nosotros' empleando una alternativa neutra y directa.

https://www.uc3m.es/alumni/becas-alumni

11 findings

OriginalModifiedJustification
Antiguos Alumnos Antiguo Alumnado Se sustituye el masculino genérico por un sustantivo colectivo neutro para promover un lenguaje más inclusivo.
antiguos estudiantes antiguo alumnado Se reemplaza el masculino plural genérico por una expresión colectiva neutra.
al estudiante al alumnado Se evita la referencia en masculino singular utilizando un sustantivo colectivo que engloba a todas las personas matriculadas.
Los beneficiarios de estas becas Las personas beneficiarias de estas becas Se emplea la fórmula neutra 'personas beneficiarias' en sustitución del masculino genérico plural.
de los estudiantes del estudiantado Se sustituye el masculino plural por un sustantivo colectivo neutro.
CONOCE A NUESTROS BECADOS CONOCE A LAS PERSONAS BECADAS Se evita el masculino plural genérico recurriendo al sustantivo neutro 'personas'.
Numerosos estudiantes Un gran número de estudiantes Se elimina la concordancia en masculino del adjetivo 'numerosos' manteniendo la palabra inclusiva 'estudiantes'.
Becados Alumni Personas becadas Alumni Se sustituye el participio sustantivado masculino plural por una expresión más inclusiva.
Testimonios de Becados Testimonios de personas becadas Se utiliza una fórmula neutra para evitar generalizar en masculino plural.
CONTACTA CON NOSOTROS CONTACTO Se simplifica la expresión de llamada a la acción eliminando el pronombre masculino plural 'nosotros'.
Contacta con nosotros Ponte en contacto Se sustituye la fórmula que incluye el masculino genérico 'nosotros' por una opción directa y neutra.

https://www.uc3m.es/conocenos/facultad-ciencias-salud

3 findings

OriginalModifiedJustification
Los graduados podrán desarrollarse profesionalmente Quienes se gradúen podrán desarrollarse profesionalmente Se utiliza una fórmula inclusiva ('Quienes se gradúen') en lugar del masculino genérico ('Los graduados') para hacer referencia a personas de cualquier género.
Forma a profesionales expertos en explorar y entender Forma a profesionales especialistas en explorar y entender Se sustituye el adjetivo masculino plural 'expertos' por el término común en cuanto al género 'especialistas' para evitar el uso del masculino genérico.
formar profesionales altamente capacitados para aplicar formar profesionales con una alta capacitación para aplicar Se evita el adjetivo en masculino genérico 'capacitados' empleando la forma nominal 'con una alta capacitación', manteniendo la naturalidad y la precisión de la frase.

https://www.uc3m.es/facultadcsj/inicio

7 findings

OriginalModifiedJustification
Alta cualificación de nuestros estudiantes Alta cualificación de nuestro estudiantado Se utiliza el término colectivo 'estudiantado' para evitar el masculino genérico 'estudiantes' con determinante masculino.
La nota media de los estudiantes admitidos La nota media del estudiantado admitido Se emplea 'estudiantado admitido' como alternativa neutra para evitar el masculino genérico 'los estudiantes admitidos'.
Orientación investigadora de Profesores Orientación investigadora del profesorado Se sustituye el sustantivo masculino 'Profesores' por el término colectivo neutro 'profesorado'.
Los profesores de la FCSJ desarrollan una investigación El profesorado de la FCSJ desarrolla una investigación Se utiliza el colectivo 'profesorado' en lugar de 'Los profesores' para referirse de manera inclusiva a todo el personal docente.
Un 51 % de los titulados Un 51 % de las personas tituladas Se sustituye 'los titulados' por 'las personas tituladas' para evitar la generalización en masculino.
el 90% de los titulados de la UC3M el 90% de las personas tituladas de la UC3M Se utiliza la fórmula 'las personas tituladas' en lugar del masculino plural 'los titulados'.
alumnos que estén matriculados alumnado matriculado Se opta por el colectivo 'alumnado matriculado' para evitar el uso del masculino genérico 'alumnos'.

https://www.uc3m.es/facultad-humanidades-comunicacion-documentacion/inicio

3 findings

OriginalModifiedJustification
Futuros Estudiantes Futuro estudiantado Se utiliza el sustantivo colectivo neutro 'estudiantado' para evitar el uso del masculino genérico 'estudiantes' precedido por el adjetivo masculino 'futuros'.
algunos de nuestros académicos nos comparten su conocimiento nuestro personal académico nos comparte su conocimiento Se sustituye la referencia en masculino genérico 'algunos de nuestros académicos' por la fórmula colectiva neutra 'nuestro personal académico'.
Conoce a qué se dedican ahora algunos exalumnos Conoce a qué se dedica ahora nuestro exalumnado Se reemplaza el masculino plural 'algunos exalumnos' por el sustantivo colectivo neutro 'exalumnado', adecuando la concordancia del verbo.

https://www.uc3m.es/postgrado/centro-postgrado

1 findings

OriginalModifiedJustification
cookies propias y de terceros cookies propias y de terceras partes Se evita el uso del masculino genérico «terceros» utilizando «terceras partes», una alternativa inclusiva, neutra y plenamente aceptada en textos técnicos y legales de políticas de privacidad.

https://www.uc3m.es/doctorado/escuela-doctorado

3 findings

OriginalModifiedJustification
coordinar la formación de los investigadores coordinar la formación del personal investigador Se evita el uso del masculino genérico «los investigadores» utilizando el sustantivo colectivo neutro «el personal investigador».
Directores de Programas de Doctorado Direcciones de Programas de Doctorado Se utiliza un sustantivo abstracto colectivo («Direcciones») en lugar del masculino genérico para referirse a los cargos de forma neutra e inclusiva.
representantes de las entidades colaboradoras, designados por el Rector a propuesta del director de la Escuela personas representantes de las entidades colaboradoras, designadas por el Rectorado a propuesta de la dirección de la Escuela Se desdobla el masculino genérico empleando «personas representantes... designadas», se opta por el término institucional neutro «el Rectorado» y se cambia «del director» por «de la dirección» (fórmula neutra que resulta más adecuada, especialmente dado que actualmente el cargo de dirección lo ocupa una mujer).

https://www.uc3m.es/conocenos/centros/centro-universitario-guardia-civil

2 findings

OriginalModifiedJustification
de los oficiales del Cuerpo de la oficialidad del Cuerpo Se utiliza un sustantivo colectivo ('la oficialidad') para evitar el uso del masculino genérico 'los oficiales', logrando un lenguaje más inclusivo sin perder precisión.
de los ciudadanos. de la ciudadanía. Se sustituye el masculino genérico 'los ciudadanos' por el término colectivo neutro 'la ciudadanía', que resulta más inclusivo y natural en este contexto.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206569480/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se elimina el artículo masculino implícito en la contracción «del» para emplear una fórmula más neutra («de contratante»), habitual y recomendada en los portales de la administración pública.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206569542/1371206569261

2 findings

OriginalModifiedJustification
cookies propias y de terceros cookies propias y de terceras partes Se sustituye el término 'terceros' por 'terceras partes' para evitar el uso del masculino genérico, manteniendo la claridad técnica del texto original.
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se elimina la contracción masculina 'del' para optar por la fórmula neutra 'de contratante', de uso habitual y recomendado en la administración pública.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206569575/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se evita el uso del artículo masculino abstracto ('del') utilizando la fórmula genérica 'de contratante', que resulta más neutra y es plenamente conforme con la normativa de contratación pública.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206569607/1371206569261/Ciencias_Sociales

1 findings

OriginalModifiedJustification
cookies propias y de terceros cookies propias y de terceras partes Se evita el uso del masculino genérico 'terceros' empleando la fórmula neutra 'terceras partes', la cual mantiene perfectamente el sentido técnico en las políticas de privacidad.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570496/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
Subdirector de Contratación: Alejandra Val Cubero Subdirectora de Contratación: Alejandra Val Cubero Se adecúa la denominación del cargo al género femenino de la persona que lo ejerce.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206569765/1371206569261

2 findings

OriginalModifiedJustification
cookies propias y de terceros cookies propias y de terceras partes Se evita el uso de la forma masculina 'terceros' empleando la expresión neutra 'terceras partes', habitual y aceptada en el ámbito tecnológico y de protección de datos.
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se prescinde del artículo masculino 'el' integrado en la contracción 'del' para emplear la fórmula neutra 'de contratante', que además es la denominación oficial utilizada en la normativa de contratación pública.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206569831/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se sustituye la contracción masculina «del» por la preposición «de» para obtener una fórmula más neutra, que además coincide exactamente con la denominación empleada en la legislación española de contratación pública.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206569899/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se prescinde del artículo masculino 'del' empleando una fórmula más neutra e inclusiva ('de contratante'), habitual en la administración pública, sin alterar el significado técnico del término.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206569935/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se evita la contracción masculina 'del' empleando una fórmula más neutra ('de contratante') que sigue siendo plenamente reconocible y conforme con la normativa técnica y legal.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206569975/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se evita el uso del artículo masculino singular implícito en la contracción 'del' (de + el) utilizando la fórmula más neutra 'de contratante', que es plenamente natural y mantiene el sentido técnico y legal.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570074/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se evita la contracción masculina «del» utilizando una fórmula más neutra («de contratante»), que además es plenamente válida y común en la normativa de contratación pública.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570127/1371206569261

2 findings

OriginalModifiedJustification
cookies propias y de terceros cookies propias y de terceras partes Se evita el uso del masculino genérico 'terceros' sustituyéndolo por la expresión neutra 'terceras partes'.
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se elimina el artículo masculino determinado ('del') para utilizar una fórmula más neutra ('de contratante') que evita presuponer el género.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570184/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se evita el uso del artículo masculino implícito en la contracción «del» utilizando la fórmula «de contratante», que resulta neutra, inclusiva y es ampliamente aceptada en la administración pública.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570241/1371206569261

2 findings

OriginalModifiedJustification
cookies propias y de terceros cookies propias y de terceras partes Se evita el uso del masculino genérico 'de terceros' utilizando la alternativa neutra y de uso común en tecnología 'de terceras partes'.
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se elimina la marca de género del artículo masculino 'el' implícito en la contracción 'del', adoptando la denominación neutra 'de contratante', recomendada en las guías de lenguaje administrativo.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570271/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
Perfil del Contratante Perfil de la persona contratante Se sustituye el uso del masculino genérico por la palabra 'persona' para emplear un lenguaje más inclusivo y neutro sin perder la precisión administrativa.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570302/1371206569261

2 findings

OriginalModifiedJustification
cookies propias y de terceros cookies propias y de terceras partes Se evita el uso del masculino genérico «terceros» empleando la fórmula neutra «terceras partes», que mantiene el mismo significado técnico.
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se elimina el artículo masculino «del» para utilizar la denominación neutra y oficial «Perfil de contratante», evitando la masculinización de la expresión.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570421/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se elimina el artículo masculino implícito en la contracción «del» para adoptar una fórmula más neutra, la cual coincide además con la denominación de este espacio en la normativa española de contratación pública («perfil de contratante»).

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570461/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se evita el uso del artículo masculino 'el' (fusionado en la contracción 'del') adoptando la fórmula neutra 'de contratante', que además es la denominación oficial y normalizada en la legislación de contratos del sector público.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371397140787/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se sustituye la contracción masculina 'del' por la preposición 'de' para evitar la masculinización del término, adoptando una fórmula más neutra e inclusiva ('Perfil de contratante') que está igualmente respaldada por la normativa de contratación pública.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570618/1371206569261

2 findings

OriginalModifiedJustification
para mejorar nuestros servicios para mejorar los servicios Se sustituye el determinante posesivo masculino 'nuestros' por el artículo 'los' para utilizar una redacción más neutra y evitar marcas de género innecesarias.
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se elimina el artículo masculino 'el' (fusionado en 'del') empleando la fórmula genérica 'de contratante', que resulta más inclusiva y coincide con la denominación oficial utilizada en la legislación de contratos del sector público.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570678/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
Dª. Matilde Pilar Sánchez Fernández Matilde Pilar Sánchez Fernández Se elimina el tratamiento de cortesía 'Dª.' para evitar la asimetría de género en la presentación de los cargos del departamento, puesto que los nombres masculinos de la lista no incluyen el tratamiento equivalente ('D.').

https://www.uc3m.es/conocenos/historia-mision/perfil-biografico-gregorio-peces-barba-martinez-rector-fundador-uc3m

2 findings

OriginalModifiedJustification
en el que han participado más de 300 investigadores en el que han participado más de 300 personas investigadoras Se utiliza 'personas investigadoras' en lugar del masculino genérico 'investigadores' para redactar de manera más inclusiva sin alterar el sentido.
compuesta por profesores e investigadores con intereses a veces separados compuesta por personal docente e investigador con intereses a veces separados Se sustituye el binomio masculino 'profesores e investigadores' por la fórmula colectiva neutra 'personal docente e investigador', que resulta más inclusiva y natural en el ámbito académico.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371293663474/1371215537949/La_UC3M_entre_las_mejores_universidades_jovenes_del_mundo

4 findings

OriginalModifiedJustification
las citas que reciben las publicaciones científicas de los investigadores las citas que reciben las publicaciones científicas del personal investigador Se utiliza 'personal investigador' en lugar del masculino plural 'los investigadores' para evitar el masculino genérico mediante el uso de un sustantivo colectivo neutro.
la ratio estudiante/profesor la ratio estudiante/profesorado Se sustituye el término en masculino singular 'profesor' por el colectivo neutro 'profesorado' para promover un lenguaje más inclusivo.
la reputación desde el punto de vista de los empleadores la reputación desde el punto de vista de las entidades empleadoras Se cambia 'los empleadores' por 'las entidades empleadoras' para evitar la generalización en masculino y emplear una alternativa neutra.
la proporción de profesores extranjeros la proporción de profesorado extranjero Se emplea el término colectivo neutro 'profesorado' en sustitución de 'profesores' para evitar el uso del masculino genérico.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371316641130/1371215537949/La_UC3M,_segunda_mejor_universidad_espanola_segun_el_U-Multirank_2021

2 findings

OriginalModifiedJustification
permite al usuario la elaboración de rankings personalizados permite a las personas usuarias la elaboración de rankings personalizados Se sustituye el masculino genérico «al usuario» por la expresión inclusiva «a las personas usuarias» para abarcar a todo tipo de público de forma neutra.
con socios industriales con entidades socias industriales Se evita el uso del masculino plural genérico «socios» utilizando una alternativa neutra y de significado equivalente como «entidades socias».

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371338480965/1371215537949/La_UC3M_cuenta_con_uno_de_los_mejores_masteres_del_mundo_en_finanzas

2 findings

OriginalModifiedJustification
con un mínimo de 30 alumnos con un mínimo de 30 estudiantes Se sustituye el término masculino genérico 'alumnos' por 'estudiantes', que es una alternativa neutra y más inclusiva.
empleabilidad de sus graduados empleabilidad de las personas graduadas Se evita el uso del masculino genérico 'graduados' utilizando la expresión 'personas graduadas' para referirse a todo el colectivo de manera inclusiva.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371227429901/1371216001122

6 findings

OriginalModifiedJustification
La UC3M obtiene el HR Excellence in Research en políticas de recursos humanos para investigadores La UC3M obtiene el HR Excellence in Research en políticas de recursos humanos para el personal investigador Se utiliza 'personal investigador' en lugar del masculino genérico 'investigadores' para hacer la redacción más inclusiva y neutra.
por la mejora continua en las políticas de recursos humanos para investigadores de conformidad por la mejora continua en las políticas de recursos humanos para el personal investigador de conformidad Se sustituye el sustantivo masculino plural 'investigadores' por la denominación colectiva neutra 'el personal investigador'.
para atraer a los mejores investigadores de todo el mundo para atraer al mejor personal investigador de todo el mundo Se evita el uso de la forma masculina pluricéntrica 'los mejores investigadores' recurriendo a la fórmula neutra 'al mejor personal investigador'.
desarrollar un plan de carrera para los diferentes perfiles de investigadores; desarrollar un plan de carrera para los diferentes perfiles de personal investigador; Se emplea una expresión de género neutro ('personal investigador') en lugar del masculino plural 'investigadores'.
habilidades transversales de los científicos para alcanzar habilidades transversales del personal científico para alcanzar Se sustituye 'los científicos' por la alternativa colectiva y neutra 'el personal científico'.
estrategia de recursos humanos para investigadores estrategia de recursos humanos para el personal investigador Se adapta el término masculino plural 'investigadores' utilizando la fórmula inclusiva 'personal investigador'.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371241626981/1371215537949

5 findings

OriginalModifiedJustification
permite a los estudiantes acceder permite al estudiantado acceder Se utiliza 'al estudiantado' para evitar el masculino genérico 'los estudiantes', logrando un lenguaje más inclusivo y natural en el entorno universitario.
facilita que los graduados en Finanzas facilita que las personas graduadas en Finanzas Se sustituye el masculino genérico 'los graduados' por 'las personas graduadas' para incluir a todas las personas egresadas de manera neutra.
cualifica a los contables profesionales en numerosos países cualifica a profesionales de la contabilidad en numerosos países Se evita el masculino genérico 'los contables profesionales' empleando la fórmula neutra 'profesionales de la contabilidad'.
para que los contables puedan ofrecer sus servicios para que profesionales de la contabilidad puedan ofrecer sus servicios Se sustituye el término en masculino 'los contables' por la designación colectiva y neutra 'profesionales de la contabilidad'.
más de 7.200 empleadores en todo el mundo más de 7.200 entidades empleadoras en todo el mundo Se prefiere 'entidades empleadoras' en lugar de 'empleadores' para evitar el uso de sustantivos masculinos genéricos al referirse a organizaciones contratantes.

https://www.uc3m.es/conocenos/como-llegar/campus-getafe

1 findings

OriginalModifiedJustification
Información al visitante Información para visitantes Se evita el uso del masculino singular genérico («al visitante») optando por una fórmula en plural («para visitantes») que resulta más inclusiva y natural.

https://www.uc3m.es/conocenos/como-llegar/campus-leganes

1 findings

OriginalModifiedJustification
Información al visitante Información para personas visitantes Se evita el uso del masculino singular genérico («al visitante») sustituyéndolo por una expresión neutra e inclusiva («para personas visitantes») que hace referencia a todo el público sin distinción de género.

https://www.uc3m.es/conocenos/como-llegar/campus-colmenarejo

2 findings

OriginalModifiedJustification
Información al visitante Información para visitantes Se evita el uso del masculino singular «el visitante» utilizando una formulación plural más inclusiva y neutra que abarca a todas las personas.
Perfil del Contratante Perfil de contratante Se prescinde del artículo masculino individualizador «el» (fusionado en «del») para emplear la denominación genérica oficial y neutra «Perfil de contratante».

https://www.uc3m.es/conocenos/como-llegar/madrid-puerta-de-toledo

1 findings

OriginalModifiedJustification
Información al visitante Información para visitantes Se sustituye la expresión en masculino singular («al visitante») por una opción más inclusiva y sin marca de género («para visitantes»), manteniendo la naturalidad del texto.

https://www.uc3m.es/conocenos/como-llegar/entre-getafe-leganes

1 findings

OriginalModifiedJustification
Información al visitante Información para personas visitantes Se evita el uso del masculino singular con valor genérico («el visitante») mediante el empleo de una expresión colectiva neutra («personas visitantes»).

https://www.uc3m.es/conocenos/como-llegar/parque-cientifico

1 findings

OriginalModifiedJustification
Información al visitante Información para el público visitante Se evita el uso del masculino singular genérico («el visitante») utilizando una fórmula neutra («el público visitante») que resulta igualmente natural e inclusiva.

https://www.uc3m.es/about-uc3m/residence-halls

1 findings

OriginalModifiedJustification
with your fellow classmates with your classmates The word 'fellow' can sometimes carry historical gendered connotations. Removing it simplifies the phrase, avoids redundancy, and ensures completely gender-neutral and natural language.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoDosColumnas/1371423959600/Vida_Universitaria_para_Estudiantes

2 findings

OriginalModifiedJustification
Los estudiantes pueden disfrutar El estudiantado puede disfrutar Se utiliza el sustantivo colectivo 'el estudiantado' en lugar del masculino genérico 'los estudiantes' para promover un lenguaje más inclusivo.
el acceso de los estudiantes con discapacidad el acceso del estudiantado con discapacidad Se sustituye el masculino genérico 'los estudiantes' por el término colectivo 'el estudiantado' para hacer referencia a todo el colectivo de manera neutra.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/ApoyoEstudiante/es/TextoDosColumnas/1371376076941

4 findings

OriginalModifiedJustification
estudiantes, investigadores y profesores extranjeros estudiantes y personal docente e investigador extranjero Se evita el uso del masculino genérico («investigadores y profesores») utilizando la fórmula colectiva neutra «personal docente e investigador».
para la comodidad del estudiante internacional para la comodidad del estudiantado internacional Se sustituye el sustantivo masculino singular con valor genérico («del estudiante») por el colectivo neutro «del estudiantado».
Beneficios Clave por ser Alumno: Beneficios clave por ser estudiante: Se reemplaza el término masculino «alumno» por el sustantivo común en cuanto al género «estudiante» para incluir a todas las personas.
por el que un estudiante se aloja por el que una persona estudiante se aloja Se evita el masculino singular genérico «un estudiante» empleando la expresión neutra «una persona estudiante».

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/rector

2 findings

OriginalModifiedJustification
El Rector es la máxima autoridad académica y de gobierno de la Universidad, ejerce su dirección y ostenta su representación. La persona titular del Rectorado ostenta la máxima autoridad académica y de gobierno de la Universidad, ejerce su dirección y representación. Se sustituye el masculino genérico 'El Rector' por una fórmula neutra ('La persona titular del Rectorado') para hacer el texto de carácter general aplicable a cualquier persona que ocupe el cargo.
Asimismo preside el Claustro Universitario, el Consejo de Gobierno, el Consejo de Dirección y la Junta Consultiva, así como, con excepción del Consejo Social, cualesquiera otros órganos de la Universidad cuando asista a sus sesiones, y ejecuta sus acuerdos asistido por éste. Asimismo, preside el Claustro Universitario, el Consejo de Gobierno, el Consejo de Dirección y la Junta Consultiva, así como, con excepción del Consejo Social, cualesquiera otros órganos de la Universidad cuando asista a sus sesiones, y ejecuta sus acuerdos con el apoyo de este. Se modifica el participio masculino 'asistido por éste' por la fórmula neutra 'con el apoyo de este' para asegurar la concordancia de género con el sujeto elíptico de la oración anterior (la persona titular del Rectorado) y eliminar el uso obsoleto de la tilde en el pronombre.

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/vicerrectores-secretario-general-gerente

2 findings

OriginalModifiedJustification
cookies propias y de terceros cookies propias y de terceras partes Se utiliza 'de terceras partes' en lugar del masculino plural 'de terceros' para evitar el uso del masculino genérico, manteniendo la claridad técnica.
nuestros servicios los servicios Se sustituye el posesivo masculino plural 'nuestros' por el artículo neutro 'los' para evitar marcas de género innecesarias.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ListadoHijas/1371375210099/Delegados_y_Comisionados_del_Rector

2 findings

OriginalModifiedJustification
Delegados y Comisionados del Rector Personas delegadas y comisionadas del Rectorado Se utiliza la fórmula inclusiva 'personas delegadas y comisionadas' y el sustantivo colectivo 'Rectorado' para evitar el masculino genérico, visibilizando a cualquier persona que ocupe estos cargos independientemente de su género.
Comisionado del Rector para Institutos Universitarios de Investigación Persona comisionada del Rectorado para Institutos Universitarios de Investigación Se sustituye el término masculino 'Comisionado' por la designación neutra 'Persona comisionada' y se emplea 'Rectorado' como referencia institucional neutra.

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/claustro-universitario

16 findings

OriginalModifiedJustification
Miembros Integrantes Sustituye un término con marca de género masculino por una opción neutra y colectiva para referirse a quienes componen el órgano.
elecciones a Rector elecciones al Rectorado Utiliza el nombre del cargo o institución (Rectorado) de forma neutra en lugar de la forma masculina singular (Rector).
de los claustrales de las personas claustrales Evita el masculino genérico utilizando una fórmula que incluye a todas las personas del claustro sin distinción de género.
Elegir a los miembros del Consejo de Gobierno Elegir a las personas integrantes del Consejo de Gobierno Sustituye 'los miembros' por una expresión neutra y representativa de todas las identidades.
presentar el Rector presentar la persona titular del Rectorado Sustituye la alusión al cargo en masculino singular por una fórmula neutra basada en la titularidad del órgano.
Designar a los seis catedráticos Designar a las seis personas catedráticas Evita el uso del masculino plural genérico para referirse a un grupo de personas de esta categoría académica.
Serán proclamados los seis catedráticos que obtengan Serán proclamadas las seis personas catedráticas que obtengan Evita la concordancia en masculino plural genérico utilizando una redacción inclusiva.
el Rector, que lo presidirá, el Secretario General y el Gerente la persona titular del Rectorado, que lo presidirá, la persona titular de la Secretaría General y la persona titular de la Gerencia Sustituye los cargos expresados en masculino singular por expresiones neutras referidas a las personas titulares de los órganos.
por 250 representantes de los distintos sectores por 250 personas representantes de los distintos sectores Usa un sustantivo neutro acompañado de 'personas' para evitar el masculino genérico en plural.
55 representantes elegidos por y entre los profesores pertenecientes al cuerpo de catedráticos de universidad. 55 personas representantes elegidas por y entre el profesorado perteneciente al cuerpo de catedráticos de universidad. Evita los masculinos pluriles genéricos mediante el uso de 'personas representantes elegidas' y el término colectivo 'profesorado', respetando el nombre legal del cuerpo docente.
80 representantes elegidos por y entre los profesores pertenecientes al cuerpo de profesores titulares de universidad. 80 personas representantes elegidas por y entre el profesorado perteneciente al cuerpo de profesores titulares de universidad. Sustituye el masculino genérico de la representación y de los docentes por las fórmulas inclusivas 'personas representantes' y 'profesorado'.
20 representantes elegidos por y entre profesores pertenecientes al colectivo de profesores colaboradores, contratados doctores, asociados, eméritos y visitantes. 20 personas representantes elegidas por y entre el personal docente perteneciente al colectivo de profesorado colaborador, contratado doctor, asociado, emérito y visitante. Sustituye la acumulación de masculinos plurales genéricos por sustantivos colectivos como 'personal docente' y 'profesorado'.
25 representantes elegidos por y entre los ayudantes doctores, ayudantes y becarios de investigación. 25 personas representantes elegidas por y entre el personal ayudante doctor, ayudante y becario de investigación. Sustituye los masculinos plurales referidos al personal de investigación por la fórmula integradora 'personal'.
Representación de los estudiantes: Representación del estudiantado: Utiliza el término colectivo neutro 'estudiantado' para evitar el masculino genérico 'los estudiantes'.
45 representantes elegidos por y entre los estudiantes de primer y segundo ciclo. 45 personas representantes elegidas por y entre el estudiantado de primer y segundo ciclo. Evita el masculino plural utilizando las expresiones neutras 'personas representantes' y 'estudiantado'.
5 representantes elegidos por y entre los estudiantes de los programas de tercer ciclo y postgrado. 5 personas representantes elegidas por y entre el estudiantado de los programas de tercer ciclo y postgrado. Evita el masculino genérico mediante el uso de términos colectivos e inclusivos.

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/consejo-gobierno

7 findings

OriginalModifiedJustification
Establecer los criterios para la concesión de permisos, excedencias y años sabáticos a los profesores pertenecientes a los cuerpos docentes universitarios. Establecer los criterios para la concesión de permisos, excedencias y años sabáticos al profesorado perteneciente a los cuerpos docentes universitarios. Se sustituye el masculino genérico «los profesores» por el sustantivo colectivo «el profesorado» para utilizar un lenguaje más inclusivo sin alterar el significado.
Aprobar el nombramiento de profesores eméritos. Aprobar el nombramiento de profesorado emérito. Se utiliza el sustantivo colectivo «profesorado emérito» en lugar del masculino genérico «profesores eméritos» para promover un lenguaje neutro.
proponer al Consejo Social las normas de permanencia de los estudiantes, que se ajustarán a los criterios establecidos en los presentes Estatutos. proponer al Consejo Social las normas de permanencia del estudiantado, que se ajustarán a los criterios establecidos en los presentes Estatutos. Se reemplaza el masculino plural «los estudiantes» por el término colectivo neutro «el estudiantado».
Designar a los profesores doctores integrantes de la Comisión de Investigación. Designar al profesorado doctor integrante de la Comisión de Investigación. Se sustituye la expresión «los profesores doctores» por el sustantivo colectivo «el profesorado doctor» para evitar el uso del masculino genérico.
El Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, el Decano de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación y el Director de la Escuela Politécnica Superior. La persona titular del Decanato de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, la persona titular del Decanato de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación y la persona titular de la Dirección de la Escuela Politécnica Superior. Se emplean fórmulas que hacen referencia al cargo o función («la persona titular del Decanato/Dirección») en lugar de individualizar en masculino («el Decano/Director»).
11 miembros elegidos por los Directores de Departamentos e Institutos Universitarios de Investigación de entre ellos mismos, conforme a las siguientes reglas: 11 miembros elegidos por las personas directoras de Departamentos e Institutos Universitarios de Investigación de entre sí, conforme a las siguientes reglas: Se evita el masculino genérico «los Directores» utilizando «las personas directoras» y se sustituye el pronombre masculino «ellos mismos» por la fórmula neutra «sí».
10 Directores de Departamento y 1 Director de Instituto Universitario de Investigación. 10 personas directoras de Departamento y 1 persona directora de Instituto Universitario de Investigación. Se sustituyen los cargos en masculino («Directores», «Director») por la fórmula inclusiva «personas directoras» y «persona directora».

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/consejo-direccion

2 findings

OriginalModifiedJustification
El Consejo de Dirección, formado por el Rector, los Vicerrectores, el Secretario General y el Gerente, asiste al Rector en la ejecución de la política de la Universidad. El Consejo de Dirección, formado por el rector o rectora, los vicerrectores y vicerrectoras, el secretario o secretaria general y el gerente o gerenta, asiste a quien ocupe el Rectorado en la ejecución de la política de la Universidad. Se evita el uso del masculino genérico mediante el desdoblamiento de los cargos en su versión masculina y femenina, y el uso de una expresión neutra ('quien ocupe el Rectorado') para referirse a la persona que ejerce la función.
El Rector puede invitar a participar en las sesiones del Consejo de Dirección a los Vicerrectores adjuntos, cuando existan, así como a los titulares de cualesquiera otros órganos de la Universidad, cuando se vayan a tratar asuntos de su competencia. Quien ocupe el Rectorado puede invitar a participar en las sesiones del Consejo de Dirección a las personas adjuntas a los vicerrectorados, cuando existan, así como a las personas titulares de cualesquiera otros órganos de la Universidad, cuando se vayan a tratar asuntos de su competencia. Se sustituye el masculino genérico ('El Rector', 'los Vicerrectores adjuntos', 'los titulares') por fórmulas neutras e inclusivas que representan a personas de cualquier género de manera natural ('Quien ocupe el Rectorado', 'las personas adjuntas a los vicerrectorados', 'las personas titulares').

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/junta-consultiva

8 findings

OriginalModifiedJustification
del Rector del Rectorado Se utiliza el término institucional 'Rectorado' en lugar del masculino singular 'Rector' para hacer referencia al órgano de forma neutra.
a solicitud del Rector a solicitud de la persona titular del Rectorado Se emplea una fórmula neutra para referirse a quien ejerce el cargo, evitando el uso del masculino genérico.
oída por el Rector oída por la persona titular del Rectorado Se sustituye el masculino singular por una opción inclusiva que abarca cualquier género de la persona que ocupe el cargo.
dirigidas al Rector dirigidas al Rectorado Se opta por la denominación institucional de género neutro 'Rectorado' en sustitución del masculino singular.
presidida por el Rector presidida por la persona titular del Rectorado Se evita el masculino singular haciendo referencia a la titularidad del órgano de manera neutra.
el Secretario General la persona titular de la Secretaría General Se sustituye la mención al cargo en masculino por una referencia neutra a su titularidad.
a propuesta del Rector a propuesta de la persona titular del Rectorado Se evita el masculino genérico empleando una fórmula de género neutro.
entre profesores de la Universidad entre el profesorado de la Universidad Se utiliza el sustantivo colectivo 'profesorado' en lugar del masculino plural 'profesores' para incluir a todo el colectivo docente de manera natural.

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/decana-facultad-ciencias-sociale-juridicas

3 findings

OriginalModifiedJustification
Nombrar a los Vicedecanos o Subdirectores y al Secretario de la Facultad y coordinar su actividad. Nombrar a las personas vicedecanas o subdirectoras y a quien ocupe la Secretaría de la Facultad y coordinar su actividad. Se sustituyen los cargos en masculino genérico por opciones inclusivas como «personas vicedecanas o subdirectoras» y «quien ocupe la Secretaría» para evitar el sesgo de género.
Ejercer la potestad disciplinaria sobre los estudiantes que cursen sus estudios en la Facultad. Ejercer la potestad disciplinaria sobre el estudiantado que curse sus estudios en la Facultad. Se utiliza el sustantivo colectivo «el estudiantado» en lugar del masculino plural «los estudiantes» para englobar a todo el alumnado de forma neutra.
Resolver los expedientes de convalidación a propuesta del Vicedecano o Subdirector de la titulación correspondiente. Resolver los expedientes de convalidación a propuesta de quien ocupe el vicedecanato o la subdirección de la titulación correspondiente. Se sustituye la referencia a los cargos en masculino singular («del Vicedecano o Subdirector») por una fórmula neutra basada en el órgano de gestión («de quien ocupe el vicedecanato o la subdirección»).

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/vicedecanos-secretaria-academica-facultad-ciencias-sociales-juridicas

5 findings

OriginalModifiedJustification
Vicedecanos Académicos Vicedecanatos Académicos Se utiliza la forma colectiva 'vicedecanatos' en lugar del masculino genérico plural para referirse al conjunto de estos cargos de manera inclusiva.
Coordinador en representación de la UC3M del Grado en Filosofía, Ciencias Políticas y Economía de la A4U Coordinación en representación de la UC3M del Grado en Filosofía, Ciencias Políticas y Economía de la A4U Se utiliza el sustantivo abstracto 'coordinación' para evitar el uso del masculino singular con valor genérico.
Vicedecanos no Académicos Vicedecanatos no Académicos Se sustituye el masculino plural genérico por el término colectivo y neutro 'vicedecanatos'.
Secretaria Académica Secretaría Académica Se emplea la denominación institucional del órgano ('Secretaría') en lugar de la forma con marca de género para referirse al cargo.
Secretario de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas Secretaría de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas Se prefiere la denominación del órgano de gestión ('Secretaría') para evitar la referencia al cargo en masculino singular.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/FormularioTextoDosColumnas/1371208898336/Organigrama_de_la_Facultad_de_Ciencias_Sociales_y_Juridicas

2 findings

OriginalModifiedJustification
Vicedecanos Académicos Vicedecanatos Académicos Se utiliza una denominación institucional y colectiva ('vicedecanatos') para evitar el uso del masculino genérico al hacer referencia al conjunto de dichos cargos.
Vicedecanos no Académicos Vicedecanatos no Académicos Se utiliza una denominación institucional y colectiva ('vicedecanatos') para evitar el uso del masculino genérico al hacer referencia al conjunto de dichos cargos.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ComposicionOrganismo/1371206557734/Decana_de_la_Facultad_de_Humanidades,_Comunicacion_y_Documentacion

3 findings

OriginalModifiedJustification
Nombrar a los Vicedecanos o Subdirectores y al Secretario de la Facultad o Escuela y coordinar su actividad. Nombrar a las personas titulares de los vicedecanatos o subdirecciones y de la secretaría de la Facultad o Escuela y coordinar su actividad. Se evita el uso del masculino genérico para referirse a cargos institucionales, sustituyendo 'los Vicedecanos o Subdirectores y al Secretario' por una redacción neutra con sustantivos de cargo y colectivos.
Ejercer la potestad disciplinaria sobre los estudiantes que cursen sus estudios en la Facultad o Escuela. Ejercer la potestad disciplinaria sobre el estudiantado que curse sus estudios en la Facultad o Escuela. Se reemplaza el masculino genérico plural 'los estudiantes' por el término colectivo neutro 'el estudiantado'.
Resolver los expedientes de convalidación a propuesta del Vicedecano o Subdirector de la titulación correspondiente. Resolver los expedientes de convalidación a propuesta de quien ocupe el vicedecanato o la subdirección de la titulación correspondiente. Se evita el uso de cargos en masculino genérico singular ('del Vicedecano o Subdirector') mediante el uso de la fórmula relativa neutra 'de quien ocupe el vicedecanato o la subdirección'.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ListadoHijas/1371210867997/Vicedecanatos_y_Secretaria_Academica_de_la_Facultad_de_Humanidades,_Comunicacion_y_Documentacion

4 findings

OriginalModifiedJustification
Vicedecanatos y Secretaria Académica Vicedecanatos y Secretaría Académica Se utiliza el sustantivo institucional 'Secretaría' para referirse al órgano o cargo de manera neutra, en lugar de 'Secretaria', que hace referencia directa al género de la persona.
Vicedecanos Académicos Vicedecanatos Académicos Se emplea la forma colectiva o institucional 'Vicedecanatos' para evitar el uso del masculino plural genérico, abarcando de forma neutra tanto a vicedecanos como a vicedecanas.
Vicedecanos no Académicos Vicedecanatos no Académicos Se sustituye por el término institucional neutro 'Vicedecanatos' para evitar la generalización en masculino.
Secretaria de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación Secretaría de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación Se propone el uso de 'Secretaría' para hacer referencia al órgano de forma neutra e institucional, evitando especificar el género de la persona que ocupa el cargo.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/FormularioTextoDosColumnas/1371208895975/Organigrama_de_la_Facultad_de_Humanidades,_Comunicacion_y_Documentacion

1 findings

OriginalModifiedJustification
Vicedecanos Vicedecanos y vicedecanas Se utiliza el desdoblamiento para incluir explícitamente a las mujeres que ocupan estos cargos dentro del equipo, evitando el uso del masculino genérico para referirse a un grupo mixto.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ComposicionOrganismo/1371206558507/Director_de_la_Escuela_Politecnica_Superior

4 findings

OriginalModifiedJustification
Director de la Escuela Politécnica Superior Dirección de la Escuela Politécnica Superior Se prefiere el término institucional y neutro 'Dirección' para referirse al cargo u órgano unipersonal, evitando el uso del masculino genérico.
Nombrar a los Vicedecanos o Subdirectores y al Secretario de la Facultad o Escuela Nombrar a quienes ocupen los vicedecanatos o las subdirecciones y la secretaría de la Facultad o Escuela Se sustituyen las referencias a cargos en masculino ('vicedecanos', 'subdirectores', 'secretario') por fórmulas neutras y sustantivos colectivos o de función.
sobre los estudiantes que cursen sus estudios sobre el estudiantado que curse sus estudios Se utiliza el sustantivo colectivo de referencia ('el estudiantado') en sustitución del masculino plural genérico ('los estudiantes').
a propuesta del Vicedecano o Subdirector de la titulación correspondiente a propuesta de quien ocupe el vicedecanato o la subdirección de la titulación correspondiente Se recurre a una estructura con relativo sin marca de género ('quien ocupe') y al nombre de la institución/cargo para evitar el masculino singular.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ListadoHijas/1371210887431/Subdirecciones_y_Secretaria_Academica_de_la_Escuela_Politecnica_Superior

4 findings

OriginalModifiedJustification
Subdirectores Académicos, directores de Grado Subdirecciones académicas y direcciones de Grado Se emplean términos abstractos y neutros para evitar el uso del masculino plural genérico al referirse a los cargos.
Subdirectores Académicos, directores de Máster Subdirecciones académicas y direcciones de Máster Se sustituye el masculino genérico por sustantivos colectivos o abstractos para englobar a cualquier persona que ocupe el cargo de manera inclusiva.
Subdirectores no Académicos Subdirecciones no académicas Se utiliza el sustantivo colectivo 'subdirecciones' en lugar del masculino plural 'subdirectores' para favorecer un lenguaje inclusivo.
Secretario de la Escuela Politécnica Superior Titular de la Secretaría de la Escuela Politécnica Superior Se propone una fórmula neutra de referencia al cargo administrativo para evitar presuponer el género de la persona que lo ejerce.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/FormularioTextoDosColumnas/1371208897384/Organigrama_de_la_Escuela_Politecnica_Superior

2 findings

OriginalModifiedJustification
Director Dirección Se propone utilizar 'Dirección' como término institucional y neutro para referirse al cargo u oficina, promoviendo una denominación no sexista e inclusiva.
Subdirectores Subdirecciones Se sustituye el masculino genérico por el sustantivo colectivo y abstracto 'Subdirecciones' para englobar de manera inclusiva a todas las personas que ocupan estos cargos.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ListadoHijas/1371206565226/Direcciones_de_Departamento

27 findings

OriginalModifiedJustification
Director del Departamento de Biblioteconomía y Documentación Dirección del Departamento de Biblioteconomía y Documentación Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Director del Departamento de Bioingeniería Dirección del Departamento de Bioingeniería Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Director del Departamento de Ciencia e Ingeniería de Materiales e Ingeniería Química Dirección del Departamento de Ciencia e Ingeniería de Materiales e Ingeniería Química Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Director del Departamento de Ciencias Sociales Dirección del Departamento de Ciencias Sociales Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Directora del Departamento de Comunicación Dirección del Departamento de Comunicación Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma femenina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Directora del Departamento de Derecho Internacional, Eclesiástico y Filosofía del Derecho Dirección del Departamento de Derecho Internacional, Eclesiástico y Filosofía del Derecho Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma femenina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Director del Departamento de Derecho Penal, Procesal e Historia del Derecho Dirección del Departamento de Derecho Penal, Procesal e Historia del Derecho Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Directora del Departamento de Derecho Privado Dirección del Departamento de Derecho Privado Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma femenina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Director del Departamento de Derecho Público del Estado Dirección del Departamento de Derecho Público del Estado Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Directora del Departamento de Derecho Social e Internacional Privado Dirección del Departamento de Derecho Social e Internacional Privado Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma femenina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Directora del Departamento de Economía Dirección del Departamento de Economía Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma femenina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Directora del Departamento de Economía de la Empresa Dirección del Departamento de Economía de la Empresa Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma femenina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Director del Departamento de Estadística Dirección del Departamento de Estadística Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Director del Departamento de Física Dirección del Departamento de Física Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Director del Departamento de Humanidades: Filosofía, Lenguaje y Literatura Dirección del Departamento de Humanidades: Filosofía, Lenguaje y Literatura Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Director del Departamento de Humanidades: Historia, Geografía y Arte Dirección del Departamento de Humanidades: Historia, Geografía y Arte Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Directora del Departamento de Informática Dirección del Departamento de Informática Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma femenina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Director del Departamento de Ingeniería Aeroespacial Dirección del Departamento de Ingeniería Aeroespacial Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Directora del Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática Dirección del Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma femenina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Director del Departamento de Ingeniería Eléctrica Dirección del Departamento de Ingeniería Eléctrica Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Directora del Departamento de Ingeniería Mecánica Dirección del Departamento de Ingeniería Mecánica Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma femenina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Director del Departamento de Ingeniería Telemática Dirección del Departamento de Ingeniería Telemática Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Director del Departamento de Matemáticas Dirección del Departamento de Matemáticas Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Director del Departamento de Tecnología Electrónica Dirección del Departamento de Tecnología Electrónica Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Director del Departamento de Ingeniería Térmica y de Fluídos Dirección del Departamento de Ingeniería Térmica y de Fluídos Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma masculina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Directora del Departamento de Mecánica de Medios Continuos y Teoría de Estructuras Dirección del Departamento de Mecánica de Medios Continuos y Teoría de Estructuras Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma femenina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').
Directora del Departamento de Teoría de la Señal y Comunicaciones Dirección del Departamento de Teoría de la Señal y Comunicaciones Se utiliza un sustantivo colectivo y neutro ('Dirección') en lugar de la forma femenina singular, lo que resulta más inclusivo y coherente con el título de la sección ('Direcciones de Departamento').

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/consejo-departamento

13 findings

OriginalModifiedJustification
Elegir y remover, en su caso, al Director de Departamento o a los de las Secciones departamentales. Elegir y remover, en su caso, a la persona titular de la dirección de Departamento o de las Secciones departamentales. Se utiliza una fórmula neutra ("persona titular de la dirección") para evitar los términos masculinos "al Director" y "los de las Secciones".
Aprobar la propuesta de presupuesto del Departamento presentada por el Director, planificar la utilización de sus recursos, establecer los criterios de su administración y conocer, al menos cuatrimestralmente, las decisiones de ejecución del presupuesto adoptadas por el Director. Aprobar la propuesta de presupuesto del Departamento presentada por la dirección, planificar la utilización de sus recursos, establecer los criterios de su administración y conocer, al menos cuatrimestralmente, las decisiones de ejecución del presupuesto adoptadas por la misma. Sustituye el masculino singular "el Director" por términos institucionales neutros como "la dirección" y "la misma".
el plan docente del Departamento para cada curso académico, que comprenderá las asignaturas a impartir, las áreas de conocimiento a que correspondan, sus programas y los profesores asignados a ellas. el plan docente del Departamento para cada curso académico, que comprenderá las asignaturas a impartir, las áreas de conocimiento a que correspondan, sus programas y el profesorado asignado a ellas. Se emplea el colectivo "el profesorado" en vez de "los profesores" para evitar el masculino genérico.
coordinar, junto con el Vicedecano o Subdirector de Titulación, el contenido de los programas coordinar, junto con quien ocupe el vicedecanato o la subdirección de Titulación, el contenido de los programas Se reemplazan los cargos en masculino "el Vicedecano o Subdirector" por expresiones de cargo neutras o impersonales.
y los demás informes que presente el Director al término de cada curso académico. y los demás informes que presente la dirección al término de cada curso académico. Se sustituye "el Director" por la denominación neutra del órgano unipersonal: "la dirección".
El Consejo de Departamento estará compuesto por el Director, que lo presidirá, y por: El Consejo de Departamento estará compuesto por la persona titular de la dirección, que ejercerá la presidencia, y por: Evita el masculino genérico "el Director, que lo presidirá" mediante el uso de "la persona titular de la dirección" y el sustantivo "presidencia".
Miembros natos, que lo serán todos los profesores adscritos al Departamento que tengan la condición de doctor. Miembros natos, que lo serán quienes integren el profesorado adscrito al Departamento y tengan el grado de doctorado. Se reformula "todos los profesores" utilizando "quienes integren el profesorado" y se cambia "la condición de doctor" por "el grado de doctorado" para mayor neutralidad e inclusión.
Una representación de los profesores asociados y ayudantes que no posean el grado de doctor y de los profesores colaboradores y de los becarios de investigación Una representación del profesorado asociado y ayudante que no posea el grado de doctorado, así como del profesorado colaborador y del personal becario de investigación Se emplean colectivos neutros ("profesorado", "personal becario") e inclusivos en lugar de las formas masculinas plurales y "grado de doctor".
Un representante de los estudiantes de tercer ciclo matriculados en los programas de doctorado organizados por el Departamento. Una persona representante del estudiantado de tercer ciclo matriculado en los programas de doctorado organizados por el Departamento. Se utiliza "una persona representante" y el colectivo "estudiantado" para omitir la marca de género masculina de "un representante de los estudiantes".
Dos representantes de los estudiantes de primer y segundo ciclo matriculados en las asignaturas Dos representantes del estudiantado de primer y segundo ciclo matriculado en las asignaturas Se sustituye el sintagma masculino "de los estudiantes" por el sustantivo neutro colectivo "del estudiantado".
Cuando los electos pierdan la condición de estudiante serán sustituidos por el siguiente candidato no electo por el resto de mandato. Cuando las personas electas pierdan la condición de estudiante serán sustituidas por la siguiente persona candidata no electa por el resto de mandato. Sustituye las formas masculinas ("los electos", "serán sustituidos", "el siguiente candidato no electo") por referencias neutras centradas en personas.
Un representante del personal de administración y servicios que preste servicios en el Departamento. Una persona representante del personal de administración y servicios que preste servicios en el Departamento. Se cambia "un representante" por la forma neutra "una persona representante".
Un representante de los técnicos de taller o laboratorio adscritos al Departamento, en aquellos Departamentos en que preste servicio este tipo de personal. Una persona representante del personal técnico de taller o laboratorio adscrito al Departamento, en aquellos Departamentos en que preste servicio este tipo de personal. Se sustituye la referencia de género masculino "un representante de los técnicos" por fórmulas inclusivas ("una persona representante del personal técnico").

https://www.uc3m.es/conocenos/servicios-universitarios

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OriginalModifiedJustification
Gabinete del Rector y Protocolo Gabinete del Rectorado y Protocolo Se utiliza la forma institucional neutra 'Rectorado' en lugar del masculino singular 'Rector' para hacer referencia al órgano de manera inclusiva, sin presuponer el género de quien ocupa el cargo.
Web del Gabinete del Rector Web del Gabinete del Rectorado Se sustituye el término masculino 'del Rector' por la designación neutra 'del Rectorado' para evitar el uso del masculino de referencia para cargos unipersonales.

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/defensor-universitario

1 findings

OriginalModifiedJustification
todos los miembros de la comunidad universitaria -profesores, personal de administración y servicios y estudiantes- todas las personas que integran la comunidad universitaria —el profesorado, el personal de administración y servicios y el estudiantado— Se evita el uso del masculino genérico ('todos los miembros', 'profesores') mediante el uso de sustantivos colectivos ('profesorado', 'estudiantado') y fórmulas despersonalizadas o centradas en personas ('personas que integran'), logrando una redacción más inclusiva y natural en el ámbito académico.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/Igualdad/es/PortadaMiniSite/1371221432037

2 findings

OriginalModifiedJustification
la no discriminación entre hombres y mujeres la no discriminación por razón de sexo o género Sustitución de la fórmula binaria «hombres y mujeres» por una expresión más inclusiva que abarca todas las identidades de género, en línea con las recomendaciones actuales de lenguaje inclusivo.
Publicadas las ganadoras de la XI Edición Publicadas las personas ganadoras de la XI Edición Uso de una expresión neutra («personas ganadoras») para evitar presuponer el género de los participantes premiados, garantizando un lenguaje más inclusivo.

https://www.uc3m.es/vida-universitaria/delegacion-estudiantes

3 findings

OriginalModifiedJustification
Representa a los estudiantes de la Universidad Representa al estudiantado de la Universidad Se sustituye el masculino genérico «los estudiantes» por el sustantivo colectivo e inclusivo «el estudiantado».
que afecte a los estudiantes que afecte al estudiantado Se evita el uso del masculino genérico «los estudiantes» utilizando el término colectivo «el estudiantado».
ante el defensor del estudiante ante la defensoría del estudiante Se emplea una denominación institucional neutra («defensoría») en lugar de la forma masculina singular «defensor».

https://www.uc3m.es/ptgas/representacion-sindical

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OriginalModifiedJustification
Representación de los trabajadores Representación de las personas trabajadoras Se evita el uso del masculino genérico 'los trabajadores' sustituyéndolo por la fórmula inclusiva y genérica 'las personas trabajadoras'.
La Universidad Carlos III cuenta con órganos de representación de los trabajadores La Universidad Carlos III cuenta con órganos de representación del personal Se utiliza el sustantivo colectivo 'del personal' en lugar del masculino plural 'de los trabajadores', resultando en una redacción más natural y neutra.
órganos de representación de que disponen los trabajadores de la Universidad Carlos III de Madrid órganos de representación de que dispone el personal de la Universidad Carlos III de Madrid Se reemplaza el masculino genérico 'los trabajadores' por el término colectivo 'el personal', adaptando la concordancia del verbo 'disponer'.