https://www.uc3m.es/ - OpenAI gpt-5.4-mini

scan-8fde82aa May 27, 2026, 07:39 AM 2026-05-29T10:09:02.946285+00:00 → 2026-05-29T10:15:45.009715+00:00 200 pages analyzed Total time: 6m 42s

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https://www.uc3m.es/Inicio

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El 94,8% de los y las egresadas El 94,8% de las personas egresadas Se evita la duplicación de género y se usa una fórmula inclusiva y natural.

https://www.uc3m.es/Admision

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Las solicitudes de admisión se pueden realizar en cada uno de los semestres. Las solicitudes de admisión se pueden realizar en cada semestre. Se simplifica la expresión para evitar una formulación redundante y más marcada sin cambiar el significado.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206554332/Residencias

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OriginalModifiedJustification
alumnos y profesores estudiantes y profesorado Se sustituye "alumnos" por "estudiantes" y "profesores" por "profesorado" para usar un lenguaje más inclusivo y no sexista.
tus compañeros y profesores tus compañeros, compañeras y profesorado Se incorpora una formulación inclusiva para evitar el masculino genérico y mencionar a todo el colectivo de forma no sexista.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ListadoHijas/1371206555589/Gobierno_y_organizacion

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OriginalModifiedJustification
Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas Decanato de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas Se sustituye el cargo en masculino por una forma inclusiva que evita marcar género y mantiene el sentido institucional.
Decana de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación Decanato de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación Se emplea una formulación inclusiva y neutra para evitar referirse al cargo en femenino o masculino.
Director de la Escuela Politécnica Superior Dirección de la Escuela Politécnica Superior Se reemplaza el cargo con una forma institucional neutra para favorecer un lenguaje inclusivo.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206760138/Compromiso_social

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OriginalModifiedJustification
todos los miembros de la comunidad universitaria todas las personas miembros de la comunidad universitaria Se sustituye la forma masculina genérica por una expresión inclusiva que visibiliza a todas las personas.
estudiantes el estudiantado Se usa un término colectivo e inclusivo para evitar el masculino genérico.
los estudiantes de la UC3M el estudiantado de la UC3M Se sustituye el masculino plural por una forma inclusiva y natural.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206774766/Apps_UC3M

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OriginalModifiedJustification
acceder a los miembros de la comunidad universitaria acercar a las personas de la comunidad universitaria Se sustituye "miembros" por "personas" para usar un término inclusivo y no sexista.
Para poder identificarte como miembro de la UC3M Para poder identificarte como parte de la UC3M Se evita el uso de "miembro" como forma genérica, optando por una expresión más inclusiva y natural.
Si eres estudiante de Grado o Postgrado en la Universidad Carlos III de Madrid, podrás consultar tus notas directamente a través de smartphones y tablets. Si estudias Grado o Postgrado en la Universidad Carlos III de Madrid, podrás consultar tus notas directamente a través de smartphones y tablets. Se sustituye "eres estudiante" por "estudias" para evitar una formulación marcada por el género y mantener un tono más inclusivo.
cuando tu profesor ponga las notas cuando el profesorado ponga las notas Se reemplaza "tu profesor" por "el profesorado" para evitar el masculino genérico y hacer la redacción más inclusiva.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206733078/Empleo_y_practicas

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OriginalModifiedJustification
sus titulados sus personas tituladas Se usa un término inclusivo que evita el masculino genérico.
el 94.8 % de las personas tituladas en esta universidad consiguieron empleo el 94.8 % de las personas tituladas en esta universidad consiguió empleo Se adapta la concordancia a una formulación inclusiva en singular colectivo, evitando el masculino genérico.
Durante tu paso por la UC3M, prepara tu futuro profesional a través del Servicio UC3M Orientación & Empleo que te proporcionará prácticas en empresas o instituciones; la Bolsa de Empleo y el Programa de Emprendedores para iniciarte en el mundo empresarial. Durante tu paso por la UC3M, prepara tu futuro profesional a través del Servicio UC3M Orientación & Empleo que te proporcionará prácticas en empresas o instituciones; la Bolsa de Empleo y el Programa de Emprendimiento para iniciarte en el mundo empresarial. Se sustituye "Emprendedores" por una expresión más inclusiva y neutra en cuanto al género.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206817718/Movilidad_no_europea

4 findings

OriginalModifiedJustification
Si estudias un grado en la UC3M Si cursas un grado en la UC3M Se sustituye "estudias" por una formulación más inclusiva y natural, que evita un tratamiento innecesariamente personal.
Si eres estudiante de postgrado Si eres estudiante de posgrado Se corrige la forma recomendada "posgrado", manteniendo un lenguaje claro e inclusivo.
Al ser un programa de intercambio, la UC3M recibe cada año una cifra similar de estudiantes de Grado procedentes de las universidades socias (INCOMING), para estudiar uno o varios cuatrimestres, en español o en inglés. Al ser un programa de intercambio, la UC3M recibe cada año una cifra similar de estudiantes de grado procedentes de las universidades socias (INCOMING), para cursar uno o varios cuatrimestres, en español o en inglés. Se evita la mayúscula innecesaria y se sustituye "estudiar" por "cursar", una opción más precisa y neutra.
estudiantes UC3M que ya han disfrutado de una estancia de Movilidad No Europea estudiantes de la UC3M que ya han disfrutado de una estancia de Movilidad No Europea Se añade la preposición para una formulación más natural y clara, sin cambiar el sentido.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206820563/Dobles_titulaciones_internacionales

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OriginalModifiedJustification
Los alumnos del Grado en Administración de Empresas tienen la oportunidad de realizar esta Doble Titulación Internacional El estudiantado del Grado en Administración de Empresas tiene la oportunidad de realizar esta Doble Titulación Internacional Se sustituye «los alumnos» por una forma inclusiva que evita el masculino genérico y abarca a todas las personas estudiantes.
Hay un total de 2 plazas para la DTI dirigidas a alumnos de 3 er curso del Grado en Ingeniería de Sonido e Imagen, Grado en Ingeniería de Comunicaciones Móviles y Espaciales, Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación y Grado en Ingeniería Telemática. Hay un total de 2 plazas para la DTI dirigidas a estudiantes de 3 er curso del Grado en Ingeniería de Sonido e Imagen, Grado en Ingeniería de Comunicaciones Móviles y Espaciales, Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación y Grado en Ingeniería Telemática. Se reemplaza «alumnos» por «estudiantes» para usar un lenguaje inclusivo y no sexista.
Los alumnos del Máster en Propiedad Intelectual tienen la oportunidad de realizar esta Doble Titulación Internacional El estudiantado del Máster en Propiedad Intelectual tiene la oportunidad de realizar esta Doble Titulación Internacional Se usa una expresión inclusiva que evita el masculino genérico.
Hasta cuatro estudiantes del Máster Universitario en Teoría y Crítica de la Cultura de la UC3M podrán cursar esta Doble Titulación Internacional, obteniendo, además del título de la UC3M, la “Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche” otorgada por la Università di Bologna Requisitos específicos : En los estudios de grado previo, la persona solicitante de la DTI deberá de haber curso 48 ECTS en el area de conocimiento de Filosofía Hasta cuatro estudiantes del Máster Universitario en Teoría y Crítica de la Cultura de la UC3M podrán cursar esta Doble Titulación Internacional, obteniendo, además del título de la UC3M, la “Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche” otorgada por la Università di Bologna. Requisitos específicos: en los estudios de grado previo, la persona solicitante de la DTI deberá haber cursado 48 ECTS en el área de conocimiento de Filosofía. Se corrigen formas no inclusivas y errores de redacción, manteniendo un tono neutral y claro.
Hasta quince alumnos del Máster Universitario en Desarrollo y Crecimiento Económico (MEDEG) podrán realizar esta Doble Titulación Internacional Hasta quince estudiantes del Máster Universitario en Desarrollo y Crecimiento Económico (MEDEG) podrán realizar esta Doble Titulación Internacional Se sustituye «alumnos» por «estudiantes» para emplear un término inclusivo.
Los alumnos del Máster en Ingeniería Aeronáutica tienen la oportunidad de realizar esta Doble Titulación Internacional El estudiantado del Máster en Ingeniería Aeronáutica tiene la oportunidad de realizar esta Doble Titulación Internacional Se elimina el masculino genérico y se usa una formulación inclusiva.
En el primer y segundo año los alumnos pagan sus tasas en la UC3M, mientras que en el último año se pagan en la universidad de destino. En el primer y segundo año el estudiantado paga sus tasas en la UC3M, mientras que en el último año se pagan en la universidad de destino. Se sustituye «los alumnos» por una forma inclusiva que incluye a todas las personas.
Los alumnos del Máster en Ingeniería de Telecomunicación tienen la oportunidad de realizar esta Doble Titulación Internacional de tres años El estudiantado del Máster en Ingeniería de Telecomunicación tiene la oportunidad de realizar esta Doble Titulación Internacional de tres años Se cambia el masculino genérico por una expresión inclusiva y natural.
Los alumnos del Máster en Ingeniería Informática tienen la oportunidad de realizar esta Doble Titulación Internacional de tres años El estudiantado del Máster en Ingeniería Informática tiene la oportunidad de realizar esta Doble Titulación Internacional de tres años Se adapta el texto a un lenguaje inclusivo y no sexista.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206786602/Estudiar_en_Madrid

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OriginalModifiedJustification
el 42% de los alumnos admitidos en nuestra universidad el 42% del estudiantado admitido en nuestra universidad Se sustituye "alumnos" por una forma inclusiva que evita el masculino genérico.
La mayoría de ellos eligen estudiar en la UC3M La mayoría de estas personas eligen estudiar en la UC3M Se reemplaza una referencia masculina por una expresión inclusiva y natural.
para los estudiantes de todo el mundo para personas estudiantes de todo el mundo Se usa un término inclusivo que evita el masculino genérico.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371207494692/Formacion_continua:_Informacion_y_tramites

1 findings

OriginalModifiedJustification
En cualquier caso la oferta está coordinada por el Centro de Postgrado (enlace a su minisite), que puede proporcionarte la información que precises y guiarte con los trámites de inscripción. En cualquier caso la oferta está coordinada por el Centro de Postgrado (enlace a su minisite), que puede proporcionarle la información que precise y guiarle con los trámites de inscripción. Se sustituye el tratamiento informal en segunda persona por una formulación impersonal y neutra, más inclusiva y formal.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371207562679/Requisitos_de_admision

3 findings

OriginalModifiedJustification
los candidatos las personas candidatas Se sustituye por una formulación inclusiva que evita el masculino genérico.
el futuro doctorando deberá de materializar su matrícula la futura persona doctoranda deberá formalizar su matrícula Se usa un lenguaje inclusivo que no presupone un género masculino.
la selección de los estudiantes la selección del estudiantado Se reemplaza una expresión genérica masculina por otra inclusiva y natural.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206821465/Informacion_y_tramites

3 findings

OriginalModifiedJustification
el desarrollo por parte del doctorando de un trabajo de investigación inédito y de alta calidad científica el desarrollo por parte de la persona doctoranda de un trabajo de investigación inédito y de alta calidad científica Se sustituye «doctorando» por una forma inclusiva que evita el masculino genérico.
realizado de forma autónoma y bajo la supervisión y asesoramiento de expertos investigadores. realizado de forma autónoma y bajo la supervisión y asesoramiento de personal investigador experto. Se evita el masculino plural genérico «expertos investigadores» mediante una formulación inclusiva y natural.
el Doctor podrá solicitar el Título Oficial de Doctor en el área correspondiente la persona doctora podrá solicitar el Título Oficial de Doctor en el área correspondiente Se reemplaza «el Doctor» por una expresión inclusiva que no presupone género.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206594056/Proyectos_Internacionales

2 findings

OriginalModifiedJustification
El contenido de cookies, al continuar con la navegación, entendemos que se acepta nuestra política de cookies. Al continuar con la navegación, entendemos que se acepta nuestra política de cookies. Se elimina una formulación redundante que no aporta valor inclusivo ni de género.
colaborar con otros grupos de investigación o líderes tecnológicos colaborar con otros grupos de investigación o referentes tecnológicos Se sustituye "líderes" por una alternativa inclusiva y natural que evita jerarquías masculinizadas.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206815890/Asociaciones_Internacionales_de_Estudiantes

3 findings

OriginalModifiedJustification
Board of European Students of Technology (BEST) La asociación BEST pretende ser el vínculo unión entre estudiantes de tecnología, empresas y universidades. Para ayudar a los estudiantes al desarrollo de capacidades que les permitan trabajar en un ambiente internacional. Board of European Students of Technology (BEST) La asociación BEST pretende ser el vínculo de unión entre estudiantes de tecnología, empresas y universidades. Para ayudar al estudiantado al desarrollo de capacidades que le permitan trabajar en un ambiente internacional. Se sustituye «los estudiantes» por «el estudiantado» y «les permitan» por «le permitan» para emplear un lenguaje inclusivo y no marcado por género.
La asociación promueve el intercambio, la ayuda y el desarrollo de actividades entre los estudiantes chinos de la UC3M. La asociación promueve el intercambio, la ayuda y el desarrollo de actividades entre el estudiantado chino de la UC3M. Se reemplaza «los estudiantes» por «el estudiantado» para evitar una formulación marcada por género.
Esta asociaciones prestan un importante apoyo a los estudiantes internacionales, especialmente en las primeras semanas de su estancia en Madrid. Estas asociaciones prestan un importante apoyo al estudiantado internacional, especialmente en las primeras semanas de su estancia en Madrid. Se corrige la concordancia y se sustituye «los estudiantes» por «el estudiantado» para usar un lenguaje inclusivo.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206809046/Programa_Buddy

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OriginalModifiedJustification
un estudiante de la UC3M que resuelva tus dudas y te ayude a conocer mejor la Universidad una persona estudiante de la UC3M que resuelva tus dudas y te ayude a conocer mejor la Universidad Se sustituye la forma masculina genérica por una expresión inclusiva y natural que no presupone el género de la persona.
El estudiante UC3M te dará información sobre la Universidad y hará lo posible por resolver tus dudas sobre la vida en Madrid. La persona estudiante de la UC3M te dará información sobre la Universidad y hará lo posible por resolver tus dudas sobre la vida en Madrid. Se evita el masculino genérico para referirse a la persona participante del programa.
Si quieres que un estudiante de la UC3M sea tu compañero tutor durante tu estancia en la Universidad Si quieres que una persona estudiante de la UC3M sea tu compañera o tutor durante tu estancia en la Universidad Se emplea un lenguaje inclusivo que no limita el rol a una sola forma de género.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206819278/Cafeterias

1 findings

OriginalModifiedJustification
tus compañeros tus compañeras y compañeros Se sustituye una forma masculina genérica por una fórmula inclusiva que visibiliza a todas las personas.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoMixta/1371206809861/Premios_y_logros_de_nuestros_estudiantes

19 findings

OriginalModifiedJustification
el estudiante de la EPS Antonio Montero Barriga la persona estudiante de la EPS Antonio Montero Barriga Se sustituye el masculino genérico por una formulación inclusiva y no sexista.
los profesores Tatiana Perrotin y Jaume Navarro el profesorado Tatiana Perrotin y Jaume Navarro Se evita marcar el cargo en masculino plural y se usa una forma inclusiva.
El estudiante de la UC3M Miquel Argüelles La persona estudiante de la UC3M Miquel Argüelles Se reemplaza el masculino por una expresión neutra e inclusiva.
el alumno de la UC3M, Alejandro del Amo la persona estudiante de la UC3M, Alejandro del Amo Se evita el uso de un término masculino genérico para referirse al alumnado.
por dos alumnos de Grado: Martín Caballero (Doble Grado en Derecho y en Ciencias Políticas) y Ruth Smith (Doble Grado en Derecho y en ADE. por dos personas estudiantes de Grado: Martín Caballero (Doble Grado en Derecho y en Ciencias Políticas) y Ruth Smith (Doble Grado en Derecho y en ADE. Se sustituye el masculino genérico por una expresión inclusiva.
El equipo formado por los estudiantes Rocío Membrives, Adriana Lado, Víctor Ramos y Álvaro Pineda, El equipo formado por las personas estudiantes Rocío Membrives, Adriana Lado, Víctor Ramos y Álvaro Pineda, Se reemplaza el masculino genérico por una formulación más inclusiva.
El equipo formado por los estudiantes de la UC3M Juan José Vélez, Miguel Javier Matellanes, Adriana Lado, Carlos Amat y Juan Gabriel Lozano El equipo formado por las personas estudiantes de la UC3M Juan José Vélez, Miguel Javier Matellanes, Adriana Lado, Carlos Amat y Juan Gabriel Lozano Se usa un término inclusivo para evitar el masculino genérico.
estudiantes de Derecho Juan José Velez,Carlos Amat, Miguel Javir Matellanes y Francisco Ubéda personas estudiantes de Derecho Juan José Velez, Carlos Amat, Miguel Javir Matellanes y Francisco Ubéda Se sustituye el masculino genérico por una expresión inclusiva.
Enhorabuena a los estudiantes de la EPS, Claudia Vallega e Isabella Quintero Enhorabuena a las personas estudiantes de la EPS, Claudia Vallega e Isabella Quintero Se adapta la referencia al alumnado con lenguaje inclusivo.
Enhorabuena a los estudiantes de la EPS Ana Tian, Marly Magali y Raúl García del Amo Enhorabuena a las personas estudiantes de la EPS Ana Tian, Marly Magali y Raúl García del Amo Se evita el masculino genérico y se mantiene el sentido original.
El estudiante de la UC3M, Fernando Viadero Monasterio La persona estudiante de la UC3M, Fernando Viadero Monasterio Se cambia a una formulación neutra e inclusiva.
El alumno Daniel García Guzmán La persona estudiante Daniel García Guzmán Se sustituye el término masculino por una expresión inclusiva.
Los estudiantes formaban el equipo "The Edgers" Las personas estudiantes formaban el equipo "The Edgers" Se utiliza una forma inclusiva para referirse al grupo.
El estudiante de la UC3M, Fernando Viadero Monasterio La persona estudiante de la UC3M, Fernando Viadero Monasterio Se adapta el tratamiento para que sea inclusivo y no sexista.
Enhorabuena a los 5 estudiantes del Máster en Métodos Analíticos para Datos Masivos: Big Data de la uc3m Enhorabuena a las 5 personas estudiantes del Máster en Métodos Analíticos para Datos Masivos: Big Data de la uc3m Se evita el masculino genérico en la referencia al alumnado.
El estudiante de la UC3M José González Cabañas La persona estudiante de la UC3M José González Cabañas Se emplea una expresión neutra e inclusiva.
4 estudiantes de ingeniería de la UC3M han sido seleccionados 4 personas estudiantes de ingeniería de la UC3M han sido seleccionadas Se ajusta el acuerdo y se evita el masculino genérico.
3 de nuestros alumnos 3 de nuestras personas estudiantes Se reemplaza un término masculino genérico por una opción inclusiva.
Dos ingenieros de la UC3M Dos personas ingenieras de la UC3M Se usa una formulación inclusiva que evita el masculino genérico.

https://www.uc3m.es/home

2 findings

OriginalModifiedJustification
their browsing habits their browsing behaviour Se sustituye una formulación que puede resultar poco natural por una alternativa más neutra e inclusiva, manteniendo el significado.
we understand that it accepts our cookie policy we understand that you accept our cookie policy Se cambia la formulación impersonal por un tratamiento directo y neutral, que resulta más claro e inclusivo.

https://www.uc3m.es/estudios

7 findings

OriginalModifiedJustification
nuestros servicios mediante el análisis de sus hábitos de navegación nuestros servicios mediante el análisis de los hábitos de navegación de las personas usuarias Se sustituye el posesivo en segunda persona por una fórmula inclusiva y no personalizada que evita un tratamiento implícitamente masculino o genérico.
nuestra política de cookies la política de cookies Se elimina el posesivo innecesario para evitar referencias personales no inclusivas y mantener un estilo más neutro.
preparando a profesionales para un entorno global y competitivo preparando a profesionales para desenvolverse en un entorno global y competitivo Se usa una formulación más inclusiva y natural que evita el masculino genérico implícito en «a profesionales» sin cambiar el sentido.
Te proporciona ayudas, becas y prácticas en empresas. Ofrecen ayudas, becas y prácticas en empresas al estudiantado. Se sustituye el tratamiento informal en segunda persona por una expresión institucional e inclusiva dirigida al estudiantado.
Infórmate sobre cursos de formación transversal, defensa de tesis doctoral y las ayudas disponibles para realizar tu formación doctoral y avanzar en tu trayectoria investigadora. Infórmate sobre cursos de formación transversal, defensa de tesis doctoral y las ayudas disponibles para realizar la formación doctoral y avanzar en la trayectoria investigadora. Se eliminan los posesivos en segunda persona para evitar un tratamiento personalizado no necesario y favorecer un lenguaje más inclusivo.
Anualmente acoge a un gran número de estudiantes de diferentes partes del mundo Cada año acoge a un gran número de estudiantes de diferentes partes del mundo Se sustituye una expresión menos natural por una formulación más clara y neutra, manteniendo el significado.
desde la Escuela Internacional se ofertan varios programas de formación para este estudiantado. desde la Escuela Internacional se ofrecen varios programas de formación para este estudiantado. Se corrige la concordancia verbal y se mantiene una expresión inclusiva referida al conjunto del estudiantado.

https://www.uc3m.es/uc3m/media/uc3m/doc/archivo/doc_comunicadoprincesa/comunicado-uc3m_princesa-de-asturias-cursara-estudios-de-grado-en-la-uc3m.pdf

4 findings

OriginalModifiedJustification
gran alegría y agradecimiento gran satisfacción y agradecimiento Se sustituye una expresión con connotación afectiva intensa por otra más neutral e inclusiva, manteniendo el sentido del mensaje.
la más afectuosa bienvenida una cálida bienvenida Se adapta a una formulación más natural e inclusiva, evitando el superlativo con matiz personalizado.
le desea los mayores éxitos le desea mucho éxito Se usa una expresión más sencilla y neutral, sin cambios de significado.
este carácter innovador ha cristalizado en la mayor oferta en España de titulaciones en inglés o bilingües este carácter innovador se ha materializado en la mayor oferta en España de titulaciones en inglés o bilingües Se sustituye una formulación menos natural por otra más clara y neutra, manteniendo el sentido.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/Postgrado/es/Detalle/Estudio_C/1371461606281/1371219633369/Master_Universitario_en_Formacion_del_Profesorado_de_Educacion_Secundaria_Obligatoria,_Bachillerat

7 findings

OriginalModifiedJustification
profesores del mañana futuro profesorado Se sustituye una expresión marcada en masculino por una alternativa inclusiva y natural que mantiene el significado.
liderarla coordinarla Se evita una formulación asociada a un rol jerarquizado y se usa un verbo más inclusivo y neutro.
los docentes el profesorado Se reemplaza el masculino genérico por un sustantivo colectivo inclusivo.
los estudiantes el estudiantado Se sustituye el masculino genérico por una forma inclusiva y habitual en contextos académicos.
Lo estudiantes El estudiantado Se corrige el masculino genérico por una forma inclusiva y se mantiene la referencia al conjunto de personas.
el estudiante la persona estudiante Se evita el uso del masculino genérico y se adopta una formulación inclusiva y clara.
la selección de estudiantes la selección del estudiantado Se emplea un término colectivo inclusivo en lugar del masculino plural genérico.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371463809789/1371215537949/La_UC3M_presenta_dos_nuevos_grados_en_Ingenieria_en_Tecnologias_Cuanticas_y_en_Educacion_Primari

1 findings

OriginalModifiedJustification
los ingenieros e ingenieras el personal de ingeniería Se sustituye una formulación marcada por género por una expresión inclusiva y natural que abarca a todas las personas que desempeñan esa función.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371463607779/1371215537949/IA_aplicada,_robotica,_ciberseguridad_o_periodismo_de_investigacion_se_dan_cita_en_la_11%C2%AA_edicio

11 findings

OriginalModifiedJustification
El 12 y 13 de marzo el Auditorio de la UC3M congregará a cerca de un centenar de ponentes nacionales e internacionales El 12 y 13 de marzo el Auditorio de la UC3M congregará a cerca de un centenar de personas ponentes nacionales e internacionales Se sustituye el masculino genérico por una forma inclusiva que visibiliza a todas las personas ponentes.
una iniciativa dirigida a estudiantes y profesionales del sector una iniciativa dirigida al estudiantado y a profesionales del sector Se usa una expresión inclusiva para evitar el masculino genérico y hacer más visible a todas las personas destinatarias.
la actividad de un ingeniero de Google, que explicará las herramientas y estrategias para integrar la IA en el proceso y producto de una forma fiable y eficaz. la actividad de una persona ingeniera de Google, que explicará las herramientas y estrategias para integrar la IA en el proceso y producto de una forma fiable y eficaz. Se reemplaza el cargo en masculino por una formulación inclusiva que mantiene el significado sin marcar género.
El programa incluye a periodistas del New York Times, que hablarán sobre la IA en el periodismo de investigación, y a un ingeniero de Google, que explicará las herramientas y estrategias para integrar la IA en el proceso y producto de una forma fiable y eficaz. El programa incluye a periodistas del New York Times, que hablarán sobre la IA en el periodismo de investigación, y a una persona ingeniera de Google, que explicará las herramientas y estrategias para integrar la IA en el proceso y producto de una forma fiable y eficaz. Se adapta el cargo a un término inclusivo para evitar el masculino genérico.
la jefa y la jefa de servicio del Ministerio de Sanidad las personas responsables del servicio del Ministerio de Sanidad La expresión original resulta redundante y se sustituye por una formulación inclusiva y natural.
El cierre lo realizará Guillermo Gauna-Vivas, fundador de Ayúdame3D, una organización que entrega gratuitamente prótesis de brazo impresas en 3D a personas de todo el mundo. El cierre lo realizará Guillermo Gauna-Vivas, persona fundadora de Ayúdame3D, una organización que entrega gratuitamente prótesis de brazo impresas en 3D a personas de todo el mundo. Se sustituye 'fundador' por una forma inclusiva que evita marcar género innecesariamente.
personal investigador, estudiantes y alumni de la UC3M. personal investigador, estudiantado y alumni de la UC3M. Se utiliza 'estudiantado' para evitar el masculino genérico y mantener un tono inclusivo.
la de Alicia Pose Díez, investigadora postdoctoral del Departamento de Bioingeniería la de Alicia Pose Díez, persona investigadora postdoctoral del Departamento de Bioingeniería Se emplea una formulación inclusiva que evita identificar el rol profesional por género.
la de Irene Mancebo Laguna, ingeniera Biomédica y estudiante de doctorado la de Irene Mancebo Laguna, persona ingeniera Biomédica y estudiante de doctorado Se adapta el cargo profesional a un lenguaje inclusivo y no sexista.
con la participación del divulgador tecnológico Rodrigo Taramona, la periodista Janira Planes y el divulgador y crítico cultural Frankie Pizá. con la participación de la persona divulgadora tecnológica Rodrigo Taramona, la periodista Janira Planes y la persona divulgadora y crítica cultural Frankie Pizá. Se sustituyen los masculinos genéricos por expresiones inclusivas que mantienen el sentido original.
a cargo del CEO de su división en España, Darío Samaniego. a cargo de la persona CEO de su división en España, Darío Samaniego. Se evita el masculino genérico al referirse al cargo con una formulación inclusiva.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371445387164/1371215537949/La_UC3M_otorga_la_Medalla_de_Honor_a_Josep_Borrell_en_el_Acto_de_Apertura_del_Curso_Academic

1 findings

OriginalModifiedJustification
los soldados rusos que una mañana de febrero invadieron Ucrania, los ingenieros chinos que han sido capaces de poner a un país pobre y subdesarrollado en la frontera del desarrollo tecnológico sacando a millones de personas de la pobreza, los niños que mueren bajo las bombas en Gaza o en las guerras en África de las que no sabemos nada ni nos interesan porque somos conscientes de nuestra incapacidad para influir sobre ellas las tropas rusas que una mañana de febrero invadieron Ucrania, los y las ingenieras chinas que han sido capaces de poner a un país pobre y subdesarrollado en la frontera del desarrollo tecnológico sacando a millones de personas de la pobreza, la infancia que muere bajo las bombas en Gaza o en las guerras en África de las que no sabemos nada ni nos interesan porque somos conscientes de nuestra incapacidad para influir sobre ellas Se sustituye «soldados» por «tropas» para evitar un término masculino genérico y se usa una forma inclusiva («los y las ingenieras») y «la infancia» para referirse de manera no sexista a los niños.

https://www.uc3m.es/conocenos/profesorado-investigacion

2 findings

OriginalModifiedJustification
El profesorado de la UC3M está compuesto por científicos de prestigio internacional El profesorado de la UC3M está compuesto por personal investigador de prestigio internacional Se sustituye «científicos» por una expresión inclusiva que evita el masculino genérico y mantiene el sentido.
profesores que desarrollan investigaciones de primer nivel docentes que desarrollan investigaciones de primer nivel Se usa un término inclusivo y natural que evita el masculino genérico.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371421163127/1371215537949/La_UC3M_entrega_la_Medalla_de_Honor_a_su_Majestad_el_Rey_Don_Felipe_VI_con_motivo_del_Dia_de_l

3 findings

OriginalModifiedJustification
los españoles la ciudadanía española Se sustituye una expresión masculina genérica por una formulación inclusiva que abarca a toda la población.
los ciudadanos del mundo la ciudadanía del mundo Se evita el masculino genérico y se usa una alternativa inclusiva y natural.
en número de alumnos, de profesores en número de estudiantes, de profesorado Se reemplazan términos con marca masculina genérica por formas inclusivas y de uso habitual en el ámbito académico.

https://www.uc3m.es/grado/inicio

2 findings

OriginalModifiedJustification
nuestros estudiantes nuestro alumnado Se sustituye una expresión marcada por género por una forma inclusiva y natural que engloba a todo el estudiantado.
Gestor/a Personal Gestión de personal Se evita una forma con barra que no resulta plenamente inclusiva ni natural, usando una alternativa neutra que conserva el significado.

https://www.uc3m.es/postgrado/inicio

1 findings

OriginalModifiedJustification
Impulsa tu carrera con nuestros Másteres de Formación Permanente , diseñados para estudiantes y para profesionales que buscan destacar en un mercado laboral en constante evolución. Impulsa tu carrera con nuestros Másteres de Formación Permanente, diseñados para el estudiantado y para profesionales que buscan destacar en un mercado laboral en constante evolución. Se sustituye «estudiantes» por «el estudiantado» para usar un término inclusivo y evitar el masculino genérico.

https://www.uc3m.es/formacion-permanente/inicio

7 findings

OriginalModifiedJustification
los y las egresadas las personas egresadas Se sustituye una fórmula desdoblada por una expresión inclusiva y más natural que evita marcar el género de forma innecesaria.
generar profesionales altamente cualificados generar profesionales altamente cualificados y cualificadas Se evita el uso del masculino genérico en una referencia a personas, incorporando una forma inclusiva.
Especialistas y Expertos Especialistas y personas expertas Se añade una formulación inclusiva para no presentar el masculino como forma general.
mejorando su competitividad en el mercado laboral mejorando sus oportunidades de competitividad en el mercado laboral Se ajusta la expresión para mantener un tono inclusivo y evitar una formulación que pueda resultar poco natural al referirse a profesionales de cualquier género.
Preparar a los ejecutivos del futuro Preparar a las personas ejecutivas del futuro Se reemplaza el masculino genérico por una expresión inclusiva que mantiene el significado original.
futuros ejecutivos futuras personas ejecutivas Se evita el uso del masculino como genérico y se incorpora una forma inclusiva y clara.
líderes de escuelas de negocios personas líderes de escuelas de negocios Se hace explícita la referencia a personas para evitar el masculino genérico.

https://www.uc3m.es/C3IS/inicio

4 findings

OriginalModifiedJustification
satisfacer los requisitos académicos de algunas de las mejores universidades norteamericanas satisfacer las necesidades académicas de algunas de las mejores universidades norteamericanas Se sustituye «requisitos» por «necesidades» para usar una formulación más inclusiva y natural, evitando expresiones con connotaciones de exigencia rígida.
un tiempo antes de decidir si quieren continuar con sus estudios o entrar en el mercado laboral un tiempo antes de decidir si quieren continuar con sus estudios o incorporarse al mercado laboral Se adapta «entrar en el mercado laboral» por «incorporarse al mercado laboral», una expresión más inclusiva y natural.
tomar cursos certificados para potenciar tu empleabilidad y tu calidad de vida realizar cursos certificados para potenciar tu empleabilidad y tu calidad de vida Se sustituye «tomar cursos» por «realizar cursos», una formulación más inclusiva y habitual.
Este programa de movilidad internacional para estudiantes de Grado permite realizar un cuatrimestre o un año completo en la UC3M. Este programa de movilidad internacional para estudiantes de Grado permite realizar un cuatrimestre o un año académico completo en la UC3M. Se ajusta la redacción para hacerla más precisa y natural sin cambiar el significado.

https://www.uc3m.es/noticias/Insercion_Laboral_UC3M_2025

3 findings

OriginalModifiedJustification
los y las egresadas las personas egresadas Se sustituye una fórmula duplicada por una expresión inclusiva y más natural, que evita marcar el género de forma innecesaria.
los y las egresadas de la UC3M consiguen un empleo relacionado con sus estudios las personas egresadas de la UC3M consiguen un empleo relacionado con sus estudios Se usa un término inclusivo para referirse al conjunto de titulados y tituladas sin recurrir a una duplicación de género.
los y las egresadas consiguen un empleo relacionado con sus estudios las personas egresadas consiguen un empleo relacionado con sus estudios Se adopta un lenguaje inclusivo que mantiene el sentido original y evita la referencia binaria de género.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371397040522/1371215537949/La_UC3M_sube_34_posiciones_y_se_mantiene_entre_las_mejores_universidades_del_mundo

2 findings

OriginalModifiedJustification
directores de recursos humanos y CEOS de las empresas personas directoras de recursos humanos y responsables de las empresas Se sustituye una formulación marcada en masculino por una expresión inclusiva y natural que abarca a todas las personas.
profesorado extranjero profesorado internacional Se evita una expresión que puede resultar poco inclusiva y se mantiene el significado con un término más natural y neutral.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371402759707/1371215537949/La_UC3M_continua_entre_las_mejores_universidades_europeas_segun_el_ranking_QS_Europe

3 findings

OriginalModifiedJustification
personal directivo de recursos humanos y CEOS de las empresas personal directivo de recursos humanos y responsables de empresas Se sustituye una referencia parcial por una formulación más inclusiva y natural, evitando el uso de “CEOS” en plural como única forma de nombrar a la dirección empresarial.
la ratio entre docentes y estudiantes la ratio entre el personal docente y el estudiantado Se usa un lenguaje más inclusivo y no sexista, evitando el masculino genérico y empleando términos colectivos.
el profesorado internacional el personal docente internacional Se emplea una expresión más inclusiva y neutra que evita el masculino genérico implícito en “profesorado”.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371469639211/1371215537949/Forbes_situa_a_la_UC3M_entre_las_universidades_espanolas_lideres_en_innovacion_educativa

2 findings

OriginalModifiedJustification
los principales exponentes las principales referencias Se evita el masculino genérico y se usa una expresión inclusiva y natural.
profesorado equipo docente Se sustituye un término con forma masculina gramatical por una opción inclusiva que mantiene el significado.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371475147180/1371215537949/Un_ensayo_clinico_espanol_demuestra_el_potencial_de_celulas_madre_mesenquimales_para_reducir_l

4 findings

OriginalModifiedJustification
los ocho pacientes pediátricos las ocho personas pacientes pediátricas Se usa un lenguaje más inclusivo al evitar el masculino genérico y mantener el sentido del texto.
Los investigadores concluyen El equipo investigador concluye Se sustituye una forma marcada en masculino plural por una expresión neutra e inclusiva.
los pacientes responderán mejor al tratamiento las personas pacientes responderán mejor al tratamiento Se incorpora un término inclusivo para evitar el masculino genérico.
el estado de los pacientes no empeorara el estado de las personas pacientes no empeorara Se adapta la referencia a las personas de forma inclusiva y no sexista.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371473797706/1371215537949/Una_investigacion_de_la_UC3M_propone_un_metodo_que_mejora_la_representacion_electoral_y_la_toma_d

5 findings

OriginalModifiedJustification
todos los integrantes del grupo todas las personas integrantes del grupo Se emplea una formulación inclusiva que evita el masculino genérico y hace visible a todas las personas.
el 30% de los votantes el 30% del electorado Se sustituye una expresión marcada en masculino por un término neutro e inclusivo.
Si un grupo de votantes es lo suficientemente grande, tiene el derecho democrático a que, al menos, uno de sus candidatos preferidos forme parte del comité. Si un grupo de votantes es lo suficientemente grande, tiene el derecho democrático a que, al menos, una de sus candidaturas preferidas forme parte del comité. Se evita la referencia masculina en «candidatos» mediante una alternativa neutra que mantiene el sentido.
ningún grupo significativo se quede fuera de la foto ningún grupo significativo quede excluido Se evita una expresión idiomática con posible sesgo de género y se opta por una formulación más neutral y clara.
todos los perfiles de clientes todos los perfiles de clientela Se sustituye «clientes» por un término colectivo e inclusivo, más natural en este contexto.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371476206972/1371215537949/Investigadores_de_la_UC3M_descubren_como_la_acidosis_en_los_tejidos_altera_el__sistema_d

1 findings

OriginalModifiedJustification
El color azul indican los cromosomas en una celula en division celular siendo transportados por los microtubulos (amarillo). El color azul indica los cromosomas en una célula en división celular, siendo transportados por los microtúbulos (amarillo). Se corrige la concordancia y la ortografía para un texto más claro y correcto.

https://www.uc3m.es/inicio/noticias

1 findings

OriginalModifiedJustification
un alumni UC3M una persona alumni de la UC3M Se sustituye una forma masculina por una expresión inclusiva que evita marcar género.

https://www.uc3m.es/grado/educacion-primaria

13 findings

OriginalModifiedJustification
los estudiantes el estudiantado Se sustituye una forma masculina genérica por un término inclusivo y natural que engloba a todas las personas.
los futuros profesionales los futuros y futuras profesionales Se visibiliza a mujeres y hombres en una expresión que originalmente usaba el masculino genérico.
95,5% de los titulados/as 95,5% de las personas tituladas Se usa una formulación inclusiva y más fluida, evitando la marca de género binaria.
los estudiantes el estudiantado Se reemplaza el masculino genérico por una forma colectiva inclusiva.
los estudiantes el estudiantado Se evita el masculino genérico para referirse al conjunto de personas que estudian.
maestro/a de primaria maestro o maestra de primaria Se sustituye la forma abreviada por una expresión inclusiva, clara y natural.
para que los egresados puedan ejercer para que las personas egresadas puedan ejercer Se emplea una formulación inclusiva que no presupone un género concreto.
los/as estudiantes el estudiantado Se evita la duplicación con barras y se opta por un término inclusivo y más fluido.
El/la estudiante La persona estudiante Se adopta una formulación inclusiva y natural que evita marcar el género.
el estudiante la persona estudiante Se sustituye el masculino genérico por una expresión inclusiva.
los estudiantes con mejor expediente las personas con mejor expediente Se evita el masculino genérico y se mantiene el mismo significado de forma inclusiva.
al alumno con necesidades de apoyo educativo al alumnado con necesidades de apoyo educativo Se sustituye una referencia masculina singular por un término colectivo e inclusivo.
el alumno la persona estudiante Se reemplaza el masculino genérico por una expresión neutra e inclusiva.

https://www.uc3m.es/calidad/encuestas-evaluacion-docencia

2 findings

OriginalModifiedJustification
La medición de la satisfacción de los estudiantes con la docencia recibida es una parte fundamental de todo sistema de garantía de calidad. La medición de la satisfacción del estudiantado con la docencia recibida es una parte fundamental de todo sistema de garantía de calidad. Se sustituye “los estudiantes” por “el estudiantado” para usar un término inclusivo y neutro.
Se trata del procedimiento establecido en el Sistema de Garantía Interno de Calidad para conocer la opinión de los estudiantes como grupo de interés central del proceso de aprendizaje. Se trata del procedimiento establecido en el Sistema de Garantía Interna de Calidad para conocer la opinión del estudiantado como grupo de interés central del proceso de aprendizaje. Se adapta “los estudiantes” a “el estudiantado” para evitar el masculino genérico y hacer el texto más inclusivo.

https://www.uc3m.es/secundaria/divulgacion-ciencia/tecnocamp

5 findings

OriginalModifiedJustification
ingenieras e ingenieros personas ingenieras Se usa una formulación inclusiva y natural que evita la duplicación de género.
estudiantes entre 14 y 17 años (3º, 4º eso y 1º bachillerato) con inquietud por aprender más sobre ingeniería y tecnología. estudiantes entre 14 y 17 años (3º, 4º ESO y 1º Bachillerato) con interés por aprender más sobre ingeniería y tecnología. Se sustituye 'inquietud' por 'interés' para una formulación más clara y neutral, y se normaliza la referencia académica.
Compartirás experiencias inolvidables con tus compañeros/as (gymkanas, deportes, visitas culturales, juegos...) Compartirás experiencias inolvidables con tus compañeros y compañeras (gymkanas, deportes, visitas culturales, juegos...) Se evita el uso de abreviaturas con barra y se emplea una forma inclusiva y clara.
como un estudiante más como una persona más Se neutraliza el masculino genérico para incluir a cualquier participante.
profesorado universitario que además te ayudará a orientar tus intereses por la tecnología. profesorado universitario que además te ayudará a orientar tus intereses hacia la tecnología. Se ajusta la preposición para una formulación más natural y correcta.

https://www.uc3m.es/secundaria/divulgacion-ciencia/programa-verano-humanidades

4 findings

OriginalModifiedJustification
estudiantes de 3º, 4º secundaria y 1º de bachillerato ( de 14 a 17 años ) que sienten interés por el periodismo, el cine, la radio, la escritura, el mundo audiovisual, la historia, la animación 3D... estudiantes de 3º y 4º de secundaria y 1º de bachillerato (de 14 a 17 años) que sienten interés por el periodismo, el cine, la radio, la escritura, el mundo audiovisual, la historia, la animación 3D... Se ajusta la redacción para hacerla más clara e inclusiva, manteniendo el sentido original.
Compartirás cinco días con estudiantes de inquietudes similares en un entorno creativo, que fomenta el trabajo en equipo y el espíritu crítico. Compartirás cinco días con otras personas estudiantes de inquietudes similares en un entorno creativo, que fomenta el trabajo en equipo y el espíritu crítico. Se sustituye la forma genérica por una expresión inclusiva que visibiliza a todo el alumnado.
Los talleres son impartidos por profesorado universitario y cuentan con el respaldo de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación. Los talleres son impartidos por personal docente universitario y cuentan con el respaldo de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación. Se reemplaza una expresión potencialmente masculina genérica por una fórmula inclusiva y natural.
Despertar al narrador o narradora que llevas dentro y encauzar las historias que te gustaría contar Despertar la faceta narrativa que llevas dentro y encauzar las historias que te gustaría contar Se evita una formulación marcada por género mediante una alternativa inclusiva y equivalente.

https://www.uc3m.es/desarrollo-sostenible/Inicio

3 findings

OriginalModifiedJustification
mejorar la vida de todos los habitantes del planeta mejorar la vida de todas las personas que habitan el planeta Se sustituye «todos los habitantes» por una fórmula inclusiva que evita el masculino genérico.
conseguir de los objetivos y metas marcadas para el año 2030 por sus funciones docente, investigadora y de transmisión de conocimiento conseguir los objetivos y metas marcados para el año 2030 gracias a sus funciones docente, investigadora y de transmisión de conocimiento Se ajusta la redacción para hacerla más natural e inclusiva sin cambiar el sentido del mensaje.
concienciar que su consecución es responsabilidad de todos: los gobiernos, el sector privado, la sociedad civil y cada ciudadano de forma individual concienciar de que su consecución es responsabilidad de todas las personas: los gobiernos, el sector privado, la sociedad civil y cada persona de forma individual Se evita el masculino genérico «todos» y «cada ciudadano» mediante expresiones inclusivas.

https://www.uc3m.es/hrs4r/inicio

5 findings

OriginalModifiedJustification
al continuar con la navegación, entendemos que se acepta nuestra política de cookies al continuar con la navegación, entendemos que acepta nuestra política de cookies Se sustituye la construcción impersonal por una formulación directa e inclusiva, evitando el uso innecesario de "se".
para llevar a cabo su carrera de investigación para desarrollar su carrera de investigación Se usa una alternativa más natural e inclusiva, manteniendo el significado original.
que quieren continuar vinculados a las actividades de investigación que quieren continuar vinculadas a las actividades de investigación Se adapta la concordancia para incluir de forma no sexista a todas las personas.
La UC3M se ha comprometido a mejorar sus políticas de Recursos Humanos para docentes e investigadores La UC3M se ha comprometido a mejorar sus políticas de Recursos Humanos para personal docente e investigador Se emplea una fórmula inclusiva que evita la referencia masculina genérica.
La UC3M obtiene el sello Sello HR Excellence in Research el 30 de diciembre de 2016 La UC3M obtiene el sello HR Excellence in Research el 30 de diciembre de 2016 Se elimina una repetición innecesaria que afecta a la claridad del texto.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371229070617/1371216001122

2 findings

OriginalModifiedJustification
el cuerpo docente, los directores, el personal y los estudiantes el profesorado, los equipos directivos, el personal y el estudiantado Se sustituyen términos que pueden resultar marcados por género por formas inclusivas y neutras que mantienen el sentido original.
la excelencia entre los profesores y el personal de administración y servicios la excelencia entre el profesorado y el personal de administración y servicios Se usa «profesorado» como forma inclusiva para evitar el masculino genérico.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371262281111/1371215537949/La_UC3M_obtiene_el_sello_BEQUAL_por_su_compromiso_con_la_inclusion_de_las_personas_con_discapacidad

2 findings

OriginalModifiedJustification
los estudiantes con discapacidad el estudiantado con discapacidad Se sustituye una expresión marcada por género por un término colectivo e inclusivo que evita el masculino genérico.
estos colectivos estas personas y colectivos Se precisa la referencia para evitar una formulación demasiado genérica y mantener un lenguaje más inclusivo.

https://www.uc3m.es/yufe/inicio

5 findings

OriginalModifiedJustification
para todos para todas las personas Se sustituye una formulación genérica por otra más inclusiva y no sexista, que evita el masculino universal.
nuestros trabajadores nuestra plantilla Se reemplaza un término marcado en masculino por una alternativa inclusiva y natural.
Estudiantes Estudiantado Se usa un sustantivo colectivo inclusivo que evita el masculino genérico.
¡abiertos a todos los públicos! ¡abiertos a todo el público! Se evita el masculino genérico con una formulación más inclusiva y natural.
Las profesoras y profesores El profesorado Se sustituye la duplicación por un término colectivo inclusivo y más conciso.

https://www.uc3m.es/inicio/accesibilidad

6 findings

OriginalModifiedJustification
para cualquier ciudadano para cualquier persona Se sustituye una forma masculina genérica por un término inclusivo que abarca a todas las personas.
todos los temas relacionados con la accesibilidad tanto en el mundo virtual como en el mundo físico colaborando en la construcción de una universidad más solidaria y mejor para todos. todos los temas relacionados con la accesibilidad tanto en el mundo virtual como en el mundo físico colaborando en la construcción de una universidad más solidaria y mejor para todas las personas. Se reemplaza «todos» con una fórmula inclusiva para evitar el uso del masculino genérico.
el usuario que puede ver todo el contenido, como para el que lee la información con un lector de pantalla, usuarios que desactivan la hoja de estilos, etc. la persona usuaria que puede ver todo el contenido, como para quien lee la información con un lector de pantalla, personas usuarias que desactivan la hoja de estilos, etc. Se usan expresiones inclusivas y neutras para evitar referencias masculinas genéricas.
el usuario pueda ajustar el texto a sus preferencias. la persona usuaria pueda ajustar el texto a sus preferencias. Se sustituye «el usuario» por una formulación inclusiva y natural.
Si un usuario accede al portal con un navegador que no soporta hoja de estilos, no supondrá una dificultad, ya que de igual manera se puede acceder a todos los contenidos con la CSS desactivada. Si una persona usuaria accede al portal con un navegador que no soporta hoja de estilos, no supondrá una dificultad, ya que de igual manera se puede acceder a todos los contenidos con la CSS desactivada. Se evita el masculino genérico mediante una expresión inclusiva.
contribuir de forma importante en la progresiva mejora del Portal. contribuir de forma importante a la mejora progresiva del Portal. Se ajusta la redacción para mantener un tono neutro y natural.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoDosColumnas/1371424079693/Una_mirada_a_la_UC3M

6 findings

OriginalModifiedJustification
nuestros servicios mediante el análisis de sus hábitos de navegación nuestros servicios mediante el análisis de los hábitos de navegación Se sustituye «sus» por una formulación impersonal para evitar un tratamiento posesivo innecesario y mantener un lenguaje más inclusivo.
El 96,1% de los titulados recomienda estudiar en la UC3M El 96,1% de las personas tituladas recomienda estudiar en la UC3M Se reemplaza «los titulados» por «las personas tituladas» para usar un lenguaje inclusivo que no invisibilice otros géneros.
El 14% del profesorado es extranjero. El 14% del profesorado es de nacionalidad extranjera. Se evita el uso de «extranjero» como etiqueta genérica para referirse a personas y se opta por una formulación más precisa e inclusiva.
Los docentes cuentan con el apoyo de la UTEID (Unidad de Tecnología Educativa e Innovación Docente) para el desarrollo de sus proyectos. El personal docente cuenta con el apoyo de la UTEID (Unidad de Tecnología Educativa e Innovación Docente) para el desarrollo de sus proyectos. Se sustituye «Los docentes» por «El personal docente» para un término más inclusivo y neutro.
Todos los estudiantes de grado de la UC3M, de cualquier titulación, realizan cursos de humanidades y de habilidades profesionales integrados en su plan de estudios. Todo el estudiantado de grado de la UC3M, de cualquier titulación, realiza cursos de humanidades y de habilidades profesionales integrados en su plan de estudios. Se reemplaza «Todos los estudiantes» por «Todo el estudiantado» para evitar el masculino genérico y usar una forma inclusiva y natural.
Promueve que los estudiantes y los demás miembros de la comunidad universitaria participen en programas y proyectos de solidaridad y compromiso social. Promueve que el estudiantado y los demás miembros de la comunidad universitaria participen en programas y proyectos de solidaridad y compromiso social. Se sustituye «los estudiantes» por «el estudiantado» para emplear un término inclusivo y no sexista.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoDosColumnas/1371423943538/Internacionalizacion

1 findings

OriginalModifiedJustification
Internacionalización para tod@s Internacionalización para todas las personas Se evita una forma de escritura no estándar y se usa una expresión inclusiva, clara y natural.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoDosColumnas/1371423943835/Comunicacion

1 findings

OriginalModifiedJustification
¡Bienvenidas y bienvenidos a la newsletter de la Universidad Carlos III de Madrid! ¡Bienvenidas, bienvenidos y bienvenides a la newsletter de la Universidad Carlos III de Madrid! Se amplía la fórmula de saludo para incluir de forma explícita a todas las personas, promoviendo un lenguaje más inclusivo.

https://www.uc3m.es/conocenos/medallas-honor-merito

3 findings

OriginalModifiedJustification
El Consejo de Gobierno, a propuesta del Rector, podrá acordar el otorgamiento de la medalla de la Universidad Carlos III de Madrid en sus dos variedades: de Honor y de Mérito. El Consejo de Gobierno, a propuesta de la Rectoría, podrá acordar el otorgamiento de la medalla de la Universidad Carlos III de Madrid en sus dos variedades: de Honor y de Mérito. Se sustituye «el Rector» por «la Rectoría» para evitar el uso de un cargo marcado en masculino y mantener un lenguaje institucional e inclusivo.
Este galardón se entregará por el Rector en el transcurso del curso académico en cualquiera de sus Actos Solemnes, y supone el máximo reconocimiento que la Universidad puede conceder a personas e instituciones relevantes (Medalla de Honor), y en favor de personas que hayan prestado servicios en la Universidad y hayan destacado por su labor o asumido cargos de especial responsabilidad (Medalla de Mérito). Este galardón se entregará por la Rectoría en el transcurso del curso académico en cualquiera de sus Actos Solemnes, y supone el máximo reconocimiento que la Universidad puede conceder a personas e instituciones relevantes (Medalla de Honor), y en favor de personas que hayan prestado servicios en la Universidad y hayan destacado por su labor o asumido cargos de especial responsabilidad (Medalla de Mérito). Se adapta «el Rector» a una forma institucional neutra para evitar el masculino genérico referido al cargo.
El desarrollo del Acto de entrega seguirá el esquema previsto para todos los actos solemnes, considerándose trámite propio del mismo tanto el discurso de elogio, como la imposición de la medalla y entrega del Diploma acreditativo de la concesión firmado por el Rector, así como las palabras de agradecimiento por parte de la persona homenajeada. El desarrollo del Acto de entrega seguirá el esquema previsto para todos los actos solemnes, considerándose trámite propio del mismo tanto el discurso de elogio, como la imposición de la medalla y entrega del Diploma acreditativo de la concesión firmado por la Rectoría, así como las palabras de agradecimiento por parte de la persona homenajeada. Se cambia «firmado por el Rector» por «firmado por la Rectoría» para usar una formulación institucional inclusiva.

https://www.uc3m.es/admission

2 findings

OriginalModifiedJustification
their browsing habits their browsing activity Se sustituye una expresión que puede resultar poco natural y se mantiene un lenguaje más inclusivo y claro.
it accepts our cookie policy you accept our cookie policy Se cambia la formulación impersonal por una dirigida directamente a la persona usuaria, con un tono más claro e inclusivo.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoDosColumnas/1371426900294/Doctorados

5 findings

OriginalModifiedJustification
los candidatos las personas candidatas Se sustituye una forma masculina genérica por una expresión inclusiva que no marca género.
el futuro doctorando la futura persona doctoranda Se evita el masculino genérico y se usa una formulación inclusiva y natural.
para la selección de los estudiantes para la selección del estudiantado Se reemplaza una expresión con género marcado por un término colectivo inclusivo.
por parte del doctorando por parte de la persona doctoranda Se adapta la referencia a una forma inclusiva y no sexista.
el Doctor podrá solicitar el Título Oficial de Doctor la persona doctora podrá solicitar el Título Oficial de Doctor Se evita el masculino genérico y se emplea una denominación inclusiva para la persona que obtiene el grado.

https://www.uc3m.es/grado/oficina-estudiantes

1 findings

OriginalModifiedJustification
Cada estudiante cuenta en su titulación con un/a gestor/a personal que le ayudará y asesorará con los trámites necesarios durante su paso por la universidad. Cada estudiante cuenta en su titulación con una persona gestora personal que le ayudará y asesorará con los trámites necesarios durante su paso por la universidad. Se sustituye la forma con barra por una expresión inclusiva y natural que evita marcar género.

https://www.uc3m.es/alumni/becas-alumni

1 findings

OriginalModifiedJustification
BIENVENIDO/A BIENVENIDA/O Se ajusta la forma de saludo para que sea inclusiva y no marque un género como predominante.

https://www.uc3m.es/eps/inicio

2 findings

OriginalModifiedJustification
si estás buscando el mejor sitio para formarte en ingeniería, no lo dudes, elige la EPS. si estás buscando el mejor lugar para formarte en ingeniería, no lo dudes, elige la EPS. Se sustituye «sitio» por «lugar» para mantener un lenguaje más inclusivo y natural, evitando expresiones que puedan resultar poco neutras.
mantente en contacto activo con la universidad al finalizar tus estudios mediante Alumni UC3M, haciéndonos partícipes de tus logros. mantente en contacto activo con la universidad al finalizar tus estudios mediante Alumni UC3M, compartiendo con nosotros tus logros. Se cambia la formulación para hacerla más clara y natural, evitando el uso de «partícipes» en una construcción menos inclusiva y más enrevesada.

https://www.uc3m.es/facultadcsj/inicio

4 findings

OriginalModifiedJustification
Alta cualificación de nuestros estudiantes Alta cualificación del estudiantado Se sustituye "nuestros estudiantes" por "el estudiantado" para usar un término inclusivo y no marcado por género.
Los profesores de la FCSJ desarrollan una investigación de excelencia a Nivel Internacional El profesorado de la FCSJ desarrolla una investigación de excelencia a nivel internacional Se reemplaza "Los profesores" por "El profesorado" para evitar el masculino genérico y usar una forma inclusiva.
Según el XXV Estudio de Inserción Profesional el 90% de los titulados de la UC3M de la promoción 2019 accedieron al mercado laboral en los dos primeros años posteriores a su graduación. Según el XXV Estudio de Inserción Profesional, el 90% de las personas tituladas de la UC3M de la promoción 2019 accedieron al mercado laboral en los dos primeros años posteriores a su graduación. Se cambia "los titulados" por "las personas tituladas" para incluir explícitamente a todas las identidades de género.
alumnos que estén matriculados en 2º de bachillerato estudiantes que estén matriculados en 2º de bachillerato Se sustituye "alumnos" por "estudiantes" para emplear un término inclusivo y neutral.

https://www.uc3m.es/doctorado/escuela-doctorado

2 findings

OriginalModifiedJustification
los investigadores que desean optar al grado de Doctor/a las personas investigadoras que desean optar al grado de Doctor/a Se usa una expresión inclusiva y no sexista que evita el masculino genérico.
Directora de la Escuela de Doctorado, Directores de Programas de Doctorado, Secretaria Académica de la Escuela y un máximo de cuatro representantes de las entidades colaboradoras, designados por el Rector a propuesta del director de la Escuela. Directora de la Escuela de Doctorado, Direcciones de los Programas de Doctorado, Secretaria Académica de la Escuela y un máximo de cuatro representantes de las entidades colaboradoras, designados por la Rectoría a propuesta de la dirección de la Escuela. Se sustituyen formas marcadas en masculino por términos inclusivos y se evita el masculino genérico.

https://www.uc3m.es/conocenos/centros/centro-universitario-guardia-civil

1 findings

OriginalModifiedJustification
disponer de personas capacitadas para el cumplimiento del mandato constitucional de garantizar la seguridad ciudadana y proteger el ejercicio de los derechos y libertades de los ciudadanos. disponer de personas capacitadas para el cumplimiento del mandato constitucional de garantizar la seguridad ciudadana y proteger el ejercicio de los derechos y libertades de la ciudadanía. Se sustituye «los ciudadanos» por «la ciudadanía» para utilizar un lenguaje inclusivo que evite el masculino genérico.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570496/1371206569261

6 findings

OriginalModifiedJustification
Subdirector de Contratación: Alejandra Val Cubero Subdirectora de Contratación: Alejandra Val Cubero Se adapta el cargo al género de la persona mencionada para usar un lenguaje inclusivo y acorde con su identidad.
Subdirector de Coordinación Académica: Manuel Goyanes Martínez Subdirectora de Coordinación Académica: Manuel Goyanes Martínez Se corrige la forma del cargo para que concorde con el género de la persona mencionada.
Subdirector de Comunicación, Investigación y Actividades: Marcello Serra Subdirectora de Comunicación, Investigación y Actividades: Marcello Serra Se ajusta el cargo al género de la persona para evitar un uso no inclusivo del lenguaje.
Secretaria Académica: Ana María Mejón Miranda Secretaría Académica: Ana María Mejón Miranda Se sustituye el cargo por una forma neutra y más inclusiva, evitando marcar el puesto con género.
Secretario administrativo: Álvaro Fuentes Fernández Secretaría administrativa: Álvaro Fuentes Fernández Se usa una denominación neutra del puesto para evitar el masculino genérico en el cargo.
Secretaria administrativa: Susana Linares Martín Secretaría administrativa: Susana Linares Martín Se unifica el cargo en una forma neutra e inclusiva, sin marcar el puesto por género.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206569831/1371206569261

3 findings

OriginalModifiedJustification
PDI/PTGAS PDI y PTGAS Se sustituye la barra por una conjunción para favorecer una redacción más clara e inclusiva.
Secretaria Académica Secretaría Académica Se usa el nombre del cargo en forma neutra e inclusiva, evitando marcar género innecesariamente.
Secretaria Administrativa Secretaría Administrativa Se usa el nombre del cargo en forma neutra e inclusiva, evitando marcar género innecesariamente.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206569975/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
PDI/PTGAS PDI y PTGAS Se sustituye la barra por una conjunción para una formulación más inclusiva y natural.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570074/1371206569261

4 findings

OriginalModifiedJustification
PDI/PTGAS PDI y PTGAS Se sustituye la barra por la conjunción «y» para una redacción más inclusiva y natural, evitando una forma que puede resultar menos clara.
Secretaria Académica: María Dolores Blasco Mena Secretaría Académica: María Dolores Blasco Mena Se usa el nombre del cargo en forma neutra («Secretaría») para evitar una denominación marcada en femenino cuando se refiere al puesto.
Secretaria: Paloma Victoria Ramos Fernández Secretaría: Paloma Victoria Ramos Fernández Se ajusta el cargo a una forma neutra («Secretaría») para evitar el uso de un término marcado por género en la denominación del puesto.
Secretaria: Yolanda Martínez López Secretaría: Yolanda Martínez López Se ajusta el cargo a una forma neutra («Secretaría») para evitar el uso de un término marcado por género en la denominación del puesto.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570302/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
los usuarios las personas usuarias Se usa una forma inclusiva que evita el masculino genérico y mantiene el significado.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570334/1371206569261

6 findings

OriginalModifiedJustification
mediante el análisis de sus hábitos de navegación mediante el análisis de los hábitos de navegación Se sustituye el posesivo "sus" por una formulación más inclusiva e impersonal.
Entendemos que se acepta nuestra política de cookies Entendemos que se acepta la política de cookies Se elimina el posesivo "nuestra" para usar una formulación más neutra e inclusiva.
Subdirector de Asuntos Generales: Francisco Valera Pintor Subdirección de Asuntos Generales: Francisco Valera Pintor Se evita un cargo marcado en masculino y se usa una forma neutral del puesto.
Subdirector de Laboratorios: Daniel Díaz-Sánchez Subdirección de Laboratorios: Daniel Díaz-Sánchez Se adapta el cargo a una formulación neutral e inclusiva.
Subdirector de Recursos Humanos: Iván Vidal Fernández Subdirección de Recursos Humanos: Iván Vidal Fernández Se evita el masculino genérico en el cargo y se emplea una forma neutra.
Sudirectora de Asuntos Docentes: Iria Manuela Estévez Ayres Subdirección de Asuntos Docentes: Iria Manuela Estévez Ayres Se corrige la forma del cargo para usar una denominación neutral y homogénea.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Organismo_C/1371206570421/1371206569261

1 findings

OriginalModifiedJustification
En las páginas web de la Universidad Carlos III de Madrid utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios mediante el análisis de sus hábitos de navegación. En las páginas web de la Universidad Carlos III de Madrid utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios mediante el análisis de los hábitos de navegación. Se sustituye «sus hábitos» por «los hábitos» para evitar un tratamiento posesivo que puede resultar menos inclusivo y mantener un tono más neutro.

https://www.uc3m.es/about-uc3m/uc3m-history-mission-statement

3 findings

OriginalModifiedJustification
their browsing habits the browsing habits of its users Evita una formulación impersonal que puede resultar poco inclusiva y mantiene el sentido original.
it accepts our cookie policy you accept our cookie policy Sustituye una formulación impersonal por una redacción más directa e inclusiva.
his first Chancellor our first Chancellor Evita el uso de una forma marcada por género y mantiene el significado institucional.

https://www.uc3m.es/conocenos/historia-mision/perfil-biografico-gregorio-peces-barba-martinez-rector-fundador-uc3m

3 findings

OriginalModifiedJustification
un profesor una persona docente Se sustituye por una formulación inclusiva y no sexista que evita marcar el género.
un jurista comprometido con la defensa de los derechos humanos y el sistema democrático una persona jurista comprometida con la defensa de los derechos humanos y el sistema democrático Se usa un término inclusivo para evitar el masculino genérico.
un intelectual comprometido con la política, un intelectual moderado y componedor desde unos principios sólidos anclados en el pensamiento socialista democrático e ilustrado, un universitario de vocación y dedicación, un filósofo del Derecho abierto, plural y riguroso, una persona generosa, cordial, auténtica y leal una persona intelectual comprometida con la política, de talante moderado y componedor, con unos principios sólidos anclados en el pensamiento socialista democrático e ilustrado; una persona universitaria de vocación y dedicación; una persona filósofa del Derecho abierta, plural y rigurosa; una persona generosa, cordial, auténtica y leal Se reemplazan los masculinos genéricos por expresiones inclusivas y se mantiene el sentido original con una redacción natural.

https://www.uc3m.es/about-uc3m/international-rankings-accreditacions

2 findings

OriginalModifiedJustification
By continuing navigation, we understand that it accepts our cookie policy. By continuing to browse, we understand that you accept our cookie policy. Se sustituye una formulación impersonal y poco natural por una expresión más clara e inclusiva, evitando el uso de un “it” ambiguo.
The UC3M is ranked among the 170 best universities in the world and the top ten universities in Spain in terms of employability , according to the new edition of the QS Graduate Employability Ranking 2022. UC3M is ranked among the 170 best universities in the world and the top ten universities in Spain in terms of employability, according to the new edition of the QS Graduate Employability Ranking 2022. Se elimina el artículo innecesario ante el nombre institucional para lograr una redacción más natural e inclusiva.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371338480965/1371215537949/La_UC3M_cuenta_con_uno_de_los_mejores_masteres_del_mundo_en_finanzas

4 findings

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los estudiantes el estudiantado Se usa un término colectivo e inclusivo que evita el masculino genérico.
alumnos personas estudiantes Se sustituye una forma marcada en masculino por una expresión inclusiva y natural.
del profesorado del personal docente Se emplea una expresión inclusiva que evita centrar el grupo en un masculino genérico.
los mejores centros educativos del mundo los centros educativos mejor valorados del mundo Se evita el masculino genérico con una formulación neutra y equivalente.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/Detalle/Comunicacion_C/1371227429901/1371216001122

2 findings

OriginalModifiedJustification
atraer a los mejores investigadores de todo el mundo atraer al mejor talento investigador de todo el mundo Se sustituye una formulación centrada en el masculino plural por una expresión inclusiva y natural que mantiene el sentido original.
impulsar las competencias profesionales y habilidades transversales de los científicos impulsar las competencias profesionales y habilidades transversales del personal investigador Se cambia “los científicos” por una expresión más inclusiva y precisa, evitando un término con sesgo de género.

https://www.uc3m.es/conocenos/como-llegar/campus-leganes

7 findings

OriginalModifiedJustification
Cuando salga de la estación tuerza a la izquierda y camine recto hasta llegar a la UC3M. Cuando salga de la estación gire a la izquierda y camine recto hasta llegar a la UC3M. Se sustituye "tuerza" por "gire" para usar una formulación más inclusiva, natural y neutral.
le recomendamos recomendamos Se elimina el pronombre de cortesía para evitar una formulación innecesariamente marcada por género y mantener un tono más neutral.
coja el tren de la línea C5 de Cercanías tome el tren de la línea C5 de Cercanías Se cambia "coja" por "tome" para usar una alternativa más inclusiva y menos coloquial que mantiene el sentido.
coja la línea 8 de Metro tome la línea 8 de Metro Se cambia "coja" por "tome" para evitar una expresión coloquial y favorecer un lenguaje más inclusivo y natural.
tiene que cambiar de tren y coger la línea C5 de Cercanías tiene que cambiar de tren y tomar la línea C5 de Cercanías Se sustituye "coger" por "tomar" para emplear una opción más inclusiva y adecuada en un contexto informativo.
coja el tren de la línea C1 de Cercanías tome el tren de la línea C1 de Cercanías Se cambia "coja" por "tome" para mantener un lenguaje más neutral e inclusivo.
coja el tren de la línea C5 de Cercanías tome el tren de la línea C5 de Cercanías Se sustituye "coja" por "tome" por ser una formulación más inclusiva y natural.

https://www.uc3m.es/conocenos/como-llegar/campus-colmenarejo

2 findings

OriginalModifiedJustification
si viene desde la T1, T2 o T3 coja la línea 8 de Metro en dirección a la estación de Nuevos Ministerios. En esta parada cambie a alguna de las líneas de tren de cercanías C-3, C-8 o C-10, hasta la estación de Las Matas. Desde allí sale el autobús 633, directo a este Campus. Si viene desde la T4 , coja el tren de la línea C1 de Cercanías, dirección Príncipe Pío hasta Nuevos Ministerios. En esta parada cambie a alguna de las líneas de tren de Cercanías C-3, C-8 o C-10, hasta la estación de Las Matas, y desde allí realice el trayecto descrito anteriormente. si procede desde la T1, T2 o T3, tome la línea 8 de Metro en dirección a la estación de Nuevos Ministerios. En esta parada, haga transbordo a alguna de las líneas de tren de cercanías C-3, C-8 o C-10, hasta la estación de Las Matas. Desde allí sale el autobús 633, directo a este Campus. Si procede desde la T4, tome el tren de la línea C1 de Cercanías, dirección Príncipe Pío, hasta Nuevos Ministerios. En esta parada, haga transbordo a alguna de las líneas de tren de Cercanías C-3, C-8 o C-10, hasta la estación de Las Matas, y desde allí realice el trayecto descrito anteriormente. Se sustituye el tratamiento en segunda persona singular por una formulación impersonal más inclusiva y neutra, manteniendo el sentido original.
desde la misma las estaciones de Atocha y Chamartín, a las que llega el AVE, parten trenes de las líneas de Cercanías C-3, C-8 o C-10 con parada en la estación de Las Matas. desde las estaciones de Atocha y Chamartín, a las que llega el AVE, parten trenes de las líneas de Cercanías C-3, C-8 o C-10 con parada en la estación de Las Matas. Se corrige una construcción imprecisa sin cambiar el significado ni introducir lenguaje excluyente.

https://www.uc3m.es/conocenos/como-llegar/madrid-puerta-de-toledo

8 findings

OriginalModifiedJustification
sus hábitos de navegación sus patrones de navegación Se sustituye una expresión que puede sonar menos inclusiva por una alternativa neutral y natural.
Al continuar con la navegación, entendemos que se acepta nuestra política de cookies. Al continuar con la navegación, entendemos que acepta nuestra política de cookies. Se elimina la formulación impersonal con "se" para una redacción más directa e inclusiva.
Le recomendamos Recomendamos Se evita el tratamiento en segunda persona con género implícito y se usa una formulación neutra.
coja la línea 8 de Metro tome la línea 8 de Metro Se reemplaza una forma verbal que puede resultar menos neutra por una alternativa más inclusiva y formal.
donde tiene que cambiar a la línea 5 Metro donde debe cambiar a la línea 5 de Metro Se ajusta la redacción para evitar una forma poco natural y mejorar la claridad sin sesgo de género.
si viene desde la T1, T2 o T3, coja la línea 8 de Metro si llega desde la T1, T2 o T3, tome la línea 8 de Metro Se sustituye "coja" por una opción más neutra e inclusiva y se mantiene el sentido.
Si viene desde la T4 , coja el tren de la línea C1 de Cercanías Si llega desde la T4, tome el tren de la línea C1 de Cercanías Se usa una formulación más neutral e inclusiva y se corrige un pequeño detalle tipográfico.
puedes encontrar recomendaciones puede encontrar recomendaciones Se uniforma el tratamiento en un tono más institucional y neutral.

https://www.uc3m.es/conocenos/como-llegar/entre-getafe-leganes

1 findings

OriginalModifiedJustification
PDI/PTGAS PDI y PTGAS Se sustituye la barra por una conjunción para una formulación más clara e inclusiva.

https://www.uc3m.es/conocenos/compartir-coche

1 findings

OriginalModifiedJustification
puedes encontrar a gente que comparta tu mismo itinerario puedes encontrar a personas que compartan tu mismo itinerario Se sustituye «gente» por «personas» para usar un término más inclusivo y neutral.

https://www.uc3m.es/about-uc3m/residence-halls

2 findings

OriginalModifiedJustification
fellow classmates classmates Se elimina una expresión redundante que puede resultar innecesariamente marcadora sin cambiar el significado.
their browsing habits their browsing behavior Se sustituye una formulación que puede sonar menos natural por una opción más clara y neutra.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/TextoDosColumnas/1371423959600/Vida_Universitaria_para_Estudiantes

5 findings

OriginalModifiedJustification
Los estudiantes pueden disfrutar de una interesante y enriquecedora vida en la universidad. El estudiantado puede disfrutar de una interesante y enriquecedora vida en la universidad. Se sustituye la forma masculina genérica por un término inclusivo que engloba a todas las personas estudiantes.
para garantizar el acceso de los estudiantes con discapacidad y necesidades específicas a la actividad universitaria en igualdad de condiciones para garantizar el acceso del estudiantado con discapacidad y necesidades específicas a la actividad universitaria en igualdad de condiciones Se evita el masculino genérico y se usa un término inclusivo y natural.
Además, pueden desarrollar sus inquietudes de participación a través de las asociaciones de estudiantes y formar parte de las acciones de voluntariado. Además, pueden desarrollar sus inquietudes de participación a través de las asociaciones estudiantiles y formar parte de las acciones de voluntariado. Se emplea una forma inclusiva que evita repetir el masculino genérico y mantiene el sentido original.
Orientación a estudiantes Orientación al estudiantado Se adapta a una fórmula inclusiva que evita el masculino genérico.
Asociaciones de estudiantes Asociaciones estudiantiles Se sustituye por una alternativa inclusiva y natural que evita el masculino genérico.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/ApoyoEstudiante/es/TextoDosColumnas/1371376076941

6 findings

OriginalModifiedJustification
Alojamiento para estudiantes extranjeros. Alojamiento para estudiantes internacionales. Se sustituye “extranjeros” por “internacionales”, una expresión más inclusiva y habitual.
Los estudiantes de la UC3M que tramiten su alojamiento a través de Aluni, obtendrán un 20% en los gastos de tramitación del contrato. El estudiantado de la UC3M que tramite su alojamiento a través de Aluni obtendrá un 20% en los gastos de tramitación del contrato. Se usa un término inclusivo (“el estudiantado”) en lugar de un masculino genérico.
Beneficios Clave por ser Alumno: Beneficios clave por ser estudiante: Se evita el masculino genérico “Alumno” y se emplea “estudiante”, más inclusivo.
Si eres estudiante de la UC3M y reservas tu alojamiento a través de Madrideasy, tendrás un descuento del 30% en tus gastos de tramitación del contrato. Si eres estudiante de la UC3M y reservas tu alojamiento a través de Madrideasy, tendrás un descuento del 30% en los gastos de tramitación del contrato. Se elimina “tus” para mantener un tono neutral y evitar un excesivo énfasis personal sin cambiar el sentido.
Para ellos es necesario presentar la matrícula de la universidad e introducir el código UC3M30 en el momento de la reserva. Para ello es necesario presentar la matrícula de la universidad e introducir el código UC3M30 en el momento de la reserva. Se corrige la referencia para que sea neutra y coherente con el trámite, evitando un uso incorrecto del plural masculino.
Programa de voluntariado intergeneracional por el que un estudiante se aloja en el piso de una persona mayor. Programa de voluntariado intergeneracional por el que una estudiante o un estudiante se aloja en el piso de una persona mayor. Se explicita la posibilidad de participación de cualquier género para evitar el masculino genérico.

https://www.uc3m.es/about-uc3m/governing-boards-organization

2 findings

OriginalModifiedJustification
their browsing habits your browsing activity Se sustituye una formulación menos inclusiva por una más directa y neutral, evitando el uso de un posesivo genérico en tercera persona.
it accepts our cookie policy you accept our cookie policy Se adapta la frase para dirigirse de manera directa y clara a la persona usuaria, con lenguaje más inclusivo.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ListadoHijas/1371375210099/Delegados_y_Comisionados_del_Rector

2 findings

OriginalModifiedJustification
Delegados y Comisionados del Rector Delegaciones y Comisionados del Rector Se sustituye «Delegados» por «Delegaciones» para evitar el uso de un masculino genérico innecesario y mantener una formulación inclusiva y natural.
Delegados y Comisionados del Rector Delegaciones y Comisionados del Rector Se adapta el encabezado al lenguaje inclusivo, manteniendo el sentido organizativo del apartado.

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/consejo-direccion

2 findings

OriginalModifiedJustification
el Rector, los Vicerrectores, el Secretario General y el Gerente la Rectora o el Rector, las Vicerrectoras o los Vicerrectores, la Secretaria General o el Secretario General y la Gerente o el Gerente Se emplean formas inclusivas para evitar el uso exclusivo del masculino como genérico.
El Rector puede invitar a participar en las sesiones del Consejo de Dirección a los Vicerrectores adjuntos, cuando existan, así como a los titulares de cualesquiera otros órganos de la Universidad, cuando se vayan a tratar asuntos de su competencia. La Rectora o el Rector puede invitar a participar en las sesiones del Consejo de Dirección a las Vicerrectoras adjuntas o los Vicerrectores adjuntos, cuando existan, así como a las personas titulares de cualesquiera otros órganos de la Universidad, cuando se vayan a tratar asuntos de su competencia. Se sustituye el masculino genérico por fórmulas inclusivas y se mantiene el sentido original.

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/junta-consultiva

2 findings

OriginalModifiedJustification
La Junta Consultiva es un Organo de asesoria del Rector y del Consejo de Gobierno en materia académica. La Junta Consultiva es un órgano de asesoría de la Rectora o el Rector y del Consejo de Gobierno en materia académica. Se sustituye el masculino genérico por una formulación inclusiva que menciona ambos cargos de forma no sexista.
La Junta Consultiva está presidida por el Rector y constituida por el Secretario General y diez miembros nombrados por el Consejo de Gobierno a propuesta del Rector entre profesores de la Universidad de reconocido prestigio y con méritos docentes e investigadores, de los cuales cinco habrán de contar con, al menos, tres sexenios de investigación, y los cinco restantes, con, al menos, dos sexenios de investigación. La Junta Consultiva está presidida por la Rectora o el Rector y constituida por la Secretaria General o el Secretario General y diez miembros nombrados por el Consejo de Gobierno a propuesta de la Rectora o el Rector entre profesorado de la Universidad de reconocido prestigio y con méritos docentes e investigadores, de los cuales cinco habrán de contar con, al menos, tres sexenios de investigación, y los cinco restantes, con, al menos, dos sexenios de investigación. Se usan términos inclusivos y dobles formas para evitar el masculino genérico y reflejar de manera no sexista los cargos y el colectivo docente.

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/decana-facultad-ciencias-sociale-juridicas

4 findings

OriginalModifiedJustification
Nombrar a los Vicedecanos o Subdirectores y al Secretario de la Facultad y coordinar su actividad. Nombrar a las personas que ocupen las Vicedecanaturas o Subdirecciones y a la persona Secretaria de la Facultad, y coordinar su actividad. Se sustituye el masculino genérico por formulaciones inclusivas que evitan marcar género de forma innecesaria.
Ejercer la potestad disciplinaria sobre los estudiantes que cursen sus estudios en la Facultad. Ejercer la potestad disciplinaria sobre el estudiantado que curse sus estudios en la Facultad. Se emplea un término colectivo inclusivo para evitar el masculino genérico.
Resolver los expedientes de convalidación a propuesta del Vicedecano o Subdirector de la titulación correspondiente. Resolver los expedientes de convalidación a propuesta de la persona que ocupe la Vicedecanatura o Subdirección de la titulación correspondiente. Se usa una expresión inclusiva y no marcada por género para referirse al cargo.
Ejercer las demás funciones que se deriven de su cargo o que le atribuyan la legislación vigente o los presentes Estatutos, así como aquéllas que le encomiende la Junta de Facultad. Ejercer las demás funciones que se deriven del cargo o que le atribuyan la legislación vigente o los presentes Estatutos, así como aquellas que le encomiende la Junta de Facultad. Se elimina el pronombre en masculino singular para evitar referencias de género innecesarias y mantener un tono neutral.

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/vicedecanos-secretaria-academica-facultad-ciencias-sociales-juridicas

27 findings

OriginalModifiedJustification
Vicedecanos Académicos Vicedecanatos Académicos Se sustituye el masculino plural por una forma inclusiva que engloba todos los géneros.
Vicedecano del Grado en Administración de Empresas en el Campus de Getafe Vicedecanato del Grado en Administración de Empresas en el Campus de Getafe Se evita el masculino genérico y se usa una denominación inclusiva del cargo.
Vicedecana del Grado en Ciencias Políticas; Doble Grado en Estudios Internacionales y Ciencias Políticas Vicedecanato del Grado en Ciencias Políticas; Doble Grado en Estudios Internacionales y Ciencias Políticas Se reemplaza la forma marcada en género por una denominación neutral e inclusiva.
Vicedecano de Grado en Finanzas y Contabilidad Vicedecanato de Grado en Finanzas y Contabilidad Se evita el masculino en el cargo mediante una forma inclusiva.
Vicedecana del Grado en Derecho en el Campus de Getafe Vicedecanato del Grado en Derecho en el Campus de Getafe Se usa una forma no sexista para referirse al puesto.
Vicedecana del Grado en Derecho en el Campus de Colmenarejo; Grado en Administración de Empresas en el Campus de Colmenarejo; Doble Grado en Derecho y Administración de Empresas en el Campus de Colmenarejo Vicedecanato del Grado en Derecho en el Campus de Colmenarejo; Grado en Administración de Empresas en el Campus de Colmenarejo; Doble Grado en Derecho y Administración de Empresas en el Campus de Colmenarejo Se sustituye la forma femenina específica por una denominación inclusiva del cargo.
Vicedecano del Grado en Economía, Doble Grado en Estudios Internacionales Vicedecanato del Grado en Economía, Doble Grado en Estudios Internacionales Se evita el uso del masculino como forma genérica.
Vicedecana del Grado en Empresa y Tecnología Vicedecanato del Grado en Empresa y Tecnología Se emplea un término inclusivo para el cargo.
Vicedecana del Grado en Estadística y Empresa Vicedecanato del Grado en Estadística y Empresa Se reemplaza la marca de género por una forma neutral.
Vicedecana del Doble Grado en Derecho y Ciencias Políticas; Doble Grado en Estudios Internacionales y Derecho Vicedecanato del Doble Grado en Derecho y Ciencias Políticas; Doble Grado en Estudios Internacionales y Derecho Se adapta el cargo a una formulación inclusiva y no sexista.
Vicedecana del Doble Grado en Derecho y Economía Vicedecanato del Doble Grado en Derecho y Economía Se evita la referencia femenina específica en favor de una forma inclusiva.
Vicedecana del Doble Grado de Derecho y Administración de Empresas del campus de Getafe Vicedecanato del Doble Grado de Derecho y Administración de Empresas del campus de Getafe Se sustituye la forma en femenino por una denominación neutral del cargo.
Vicedecano del Grado en Estudios Internacionales; Coordinador en representación de la UC3M del Grado en Filosofía, Ciencias Políticas y Economía de la A4U Vicedecanato del Grado en Estudios Internacionales; Coordinación en representación de la UC3M del Grado en Filosofía, Ciencias Políticas y Economía de la A4U Se usa una forma inclusiva tanto para el cargo como para la función de coordinación.
Vicedecana del Grado en Relaciones Laborales y Empleo Vicedecanato del Grado en Relaciones Laborales y Empleo Se reemplaza la forma femenina por una expresión inclusiva.
Vicedecana del Grado en Sociología; Doble Grado en Ciencias Políticas y Sociología Vicedecanato del Grado en Sociología; Doble Grado en Ciencias Políticas y Sociología Se evita la marca de género para mantener un lenguaje inclusivo.
Vicedecano del Grado en Turismo Vicedecanato del Grado en Turismo Se sustituye el masculino por una forma neutral e inclusiva.
Vicedecano del Grado YUFE Vicedecanato del Grado YUFE Se adapta la denominación del cargo a un lenguaje inclusivo.
Vicedecana de Doble Grado de Estudios Internacionales y Administración de Empresas Vicedecanato de Doble Grado de Estudios Internacionales y Administración de Empresas Se reemplaza la forma femenina por una opción no sexista.
Vicedecanos no Académicos Vicedecanatos no Académicos Se evita el masculino plural y se usa una formulación inclusiva.
Vicedecano de Cooperación, Sostenibilidad y Diversidad Vicedecanato de Cooperación, Sostenibilidad y Diversidad Se sustituye el masculino singular por una denominación neutral del puesto.
Vicedecano de Relaciones Internacionales e Intercambios Académicos Vicedecanato de Relaciones Internacionales e Intercambios Académicos Se cambia la forma masculina por una alternativa inclusiva.
Vicedecana de Calidad Vicedecanato de Calidad Se emplea una forma no sexista para el cargo.
Vicedecana de Ordenación Académica e Infraestructuras Vicedecanato de Ordenación Académica e Infraestructuras Se evita la marca de género con una denominación inclusiva.
Vicedecana de Promoción Vicedecanato de Promoción Se reemplaza la forma femenina por una expresión neutral.
Vicedecana de Orientación Vicedecanato de Orientación Se usa una formulación inclusiva y no sexista.
Secretaria Académica Secretaría Académica Se sustituye la forma femenina de cargo por la denominación institucional neutral.
Secretario de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas Secretaría de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas Se evita el masculino genérico y se usa una forma inclusiva del cargo.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/FormularioTextoDosColumnas/1371208898336/Organigrama_de_la_Facultad_de_Ciencias_Sociales_y_Juridicas

16 findings

OriginalModifiedJustification
Decano Decanato Se sustituye el cargo en masculino por una forma inclusiva y neutra para referirse a la función.
Prof. D. Antonio Descalzo González Prof. Antonio Descalzo González Se elimina el tratamiento de género «D.» para evitar marcación sexista innecesaria.
Vicedecanos Académicos Vicedecanatos Académicos Se usa una forma neutra e inclusiva para nombrar el conjunto de cargos.
Vicedecano del Grado en Administración de Empresas en el Campus de Getafe Vicedecanato del Grado en Administración de Empresas en el Campus de Getafe Se adapta el cargo a una denominación inclusiva y no marcada por género.
Vicedecano de Grado en Finanzas y Contabilidad Vicedecanato de Grado en Finanzas y Contabilidad Se emplea una forma neutra para referirse al puesto.
Vicedecano del Grado en Economía, Doble Grado en Estudios Internacionales Vicedecanato del Grado en Economía, Doble Grado en Estudios Internacionales Se sustituye el masculino por una forma inclusiva.
Vicedecano del Grado en Turismo Vicedecanato del Grado en Turismo Se usa una denominación neutra para el cargo.
Vicedecanos no Académicos Vicedecanatos no Académicos Se evita el masculino plural como genérico en la referencia al conjunto de cargos.
Vicedecano de Cooperación, Sostenibilidad y Diversidad Vicedecanato de Cooperación, Sostenibilidad y Diversidad Se adapta el título a un lenguaje inclusivo y no sexista.
Vicedecano de Relaciones Internacionales e Intercambios Académicos Vicedecanato de Relaciones Internacionales e Intercambios Académicos Se sustituye la forma masculina por una expresión neutra.
Vicedecana de Calidad Vicedecanato de Calidad Se mantiene el significado con una forma inclusiva del cargo.
Vicedecana de Ordenación Académica e Infraestructuras Vicedecanato de Ordenación Académica e Infraestructuras Se emplea una denominación neutra para evitar la marcación de género.
Vicedecana de Promoción Vicedecanato de Promoción Se adapta el cargo a una forma inclusiva y natural.
Vicedecana de Orientación Vicedecanato de Orientación Se sustituye la forma femenina por una denominación neutra del puesto.
Secretaria de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas Secretaría de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas Se reemplaza el cargo personal por la denominación del órgano, evitando la referencia marcada por género.
Junta de Facultad Junta de la Facultad Se ajusta la expresión para mejorar la naturalidad y mantener una formulación institucional neutra.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ComposicionOrganismo/1371206557734/Decana_de_la_Facultad_de_Humanidades,_Comunicacion_y_Documentacion

3 findings

OriginalModifiedJustification
Decana de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación Decano/a de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación Se usa una fórmula inclusiva para evitar marcar el cargo en femenino o masculino de forma exclusiva.
Nombrar a los Vicedecanos o Subdirectores y al Secretario de la Facultad o Escuela y coordinar su actividad. Nombrar a los Vicedecanos o Vicedirectores y a la Secretaría de la Facultad o Escuela y coordinar su actividad. Se evita el masculino genérico y se emplean formas inclusivas y no sexistas para los cargos.
Ejercer la potestad disciplinaria sobre los estudiantes que cursen sus estudios en la Facultad o Escuela. Ejercer la potestad disciplinaria sobre el estudiantado que curse sus estudios en la Facultad o Escuela. Se sustituye una forma marcada por género por un término colectivo inclusivo.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ListadoHijas/1371210867997/Vicedecanatos_y_Secretaria_Academica_de_la_Facultad_de_Humanidades,_Comunicacion_y_Documentacion

2 findings

OriginalModifiedJustification
Vicedecanos Académicos Vicedecanías Académicas Se emplea una forma inclusiva que evita el masculino genérico y resulta natural en el contexto institucional.
Vicedecanos no Académicos Vicedecanías no Académicas Se sustituye la forma masculina por una denominación inclusiva y acorde con el resto del texto.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/FormularioTextoDosColumnas/1371208895975/Organigrama_de_la_Facultad_de_Humanidades,_Comunicacion_y_Documentacion

10 findings

OriginalModifiedJustification
Vicedecana de Igualdad, Seguimiento y Mentoría Vicedecanía de Igualdad, Seguimiento y Mentoría Se sustituye el cargo en femenino por una forma neutra para evitar marcar el puesto con un género específico.
Vicedecano del Grado en Ciencia, Tecnología y Humanidades Vicedecanía del Grado en Ciencia, Tecnología y Humanidades Se usa una denominación neutra del cargo para hacer el lenguaje más inclusivo.
Vicedecano del Grado en Comunicación Audiovisual Vicedecanía del Grado en Comunicación Audiovisual Se reemplaza la forma masculina por una expresión neutral que mantiene el significado.
Vicedecano del Grado en Estudios Culturales Vicedecanía del Grado en Estudios Culturales Se adopta una formulación no sexista para referirse al cargo.
Vicedecana del Grado en Gestión de la Información y Contenidos Digitales Vicedecanía del Grado en Gestión de la Información y Contenidos Digitales Se utiliza una forma neutra del puesto para evitar la marca de género.
Vicedecano del Grado en Historia y Política Vicedecanía del Grado en Historia y Política Se cambia la denominación del cargo a una forma inclusiva y neutral.
Vicedecano del Grado en Humanidades /Humanidades Digitales Vicedecanía del Grado en Humanidades /Humanidades Digitales Se reemplaza el masculino por una expresión neutra para un lenguaje más inclusivo.
Vicedecano del Doble Grado en Periodismo y Comunicación Audiovisual Vicedecanía del Doble Grado en Periodismo y Comunicación Audiovisual Se utiliza una forma neutra del cargo para evitar el uso del masculino genérico.
Vicedecana del Doble Grado en Periodismo y Humanidades/Humanidades Digitales Vicedecanía del Doble Grado en Periodismo y Humanidades/Humanidades Digitales Se adapta el cargo a una formulación inclusiva y no sexista.
Vicedecano del Grado en Periodismo Vicedecanía del Grado en Periodismo Se sustituye la forma masculina por una denominación neutral del puesto.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ComposicionOrganismo/1371206558507/Director_de_la_Escuela_Politecnica_Superior

3 findings

OriginalModifiedJustification
Director de la Escuela Politécnica Superior Dirección de la Escuela Politécnica Superior Se usa una formulación inclusiva y no marcada por género para evitar el masculino genérico en el cargo.
Director de la Escuela Politécnica Superior Dirección de la Escuela Politécnica Superior Se adapta el nombre del cargo a una forma inclusiva y natural en el resto del contenido.
Director de la Escuela Politécnica Superior Dirección de la Escuela Politécnica Superior Se sustituye el título en la navegación por una denominación inclusiva que evita el uso exclusivo del masculino.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ListadoHijas/1371210887431/Subdirecciones_y_Secretaria_Academica_de_la_Escuela_Politecnica_Superior

25 findings

OriginalModifiedJustification
Subdirectores Académicos, directores de Grado Subdirecciones Académicas, direcciones de Grado Se sustituye el masculino genérico por una formulación inclusiva que abarca a personas de cualquier género.
Subdirector del Grado en Ciencias 4U Subdirección del Grado en Ciencias 4U Se usa una forma inclusiva para evitar marcar el cargo en masculino.
Subdirector del Grado en Ciencia e Ingeniería de Datos; Doble Grado en Ciencia e Ingeniería de Datos e Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación Subdirección del Grado en Ciencia e Ingeniería de Datos; Doble Grado en Ciencia e Ingeniería de Datos e Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación Se adapta el cargo a una forma inclusiva sin cambiar el significado.
Subdirector del Grado en Ingeniería Aeroespacial Subdirección del Grado en Ingeniería Aeroespacial Se evita el uso del masculino genérico en el cargo.
Subdirector del Grado en Ingeniería Biomédica Subdirección del Grado en Ingeniería Biomédica Se emplea una denominación inclusiva para el puesto.
Subdirector del Grado en Ingeniería Eléctrica; Grado en Ingeniería de la Energía Subdirección del Grado en Ingeniería Eléctrica; Grado en Ingeniería de la Energía Se sustituye la forma masculina por una alternativa inclusiva.
Subdirector del Grado en Ingeniería Física; Doble Grado en Ingeniería Física e Ingeniería en Tecnologías Industriales Subdirección del Grado en Ingeniería Física; Doble Grado en Ingeniería Física e Ingeniería en Tecnologías Industriales Se usa una forma neutra e inclusiva para el cargo.
Subdirector del Grado en Ingeniería Informática (Leganés y Colmenarejo) Subdirección del Grado en Ingeniería Informática (Leganés y Colmenarejo) Se evita el masculino para una redacción más inclusiva.
Subdirector del Doble Grado en Ingeniería Informática y Administración de Empresas. Leganés-Getafe y Colmenarejo Subdirección del Doble Grado en Ingeniería Informática y Administración de Empresas. Leganés-Getafe y Colmenarejo Se adapta el cargo a lenguaje inclusivo.
Subdirector del Grado en Ingeniería Mecánica Subdirección del Grado en Ingeniería Mecánica Se reemplaza la forma masculina por una opción inclusiva.
Subdirector del Grado en Ingeniería Robótica Subdirección del Grado en Ingeniería Robótica Se emplea una denominación no sexista del cargo.
Subdirector del Grado en Ingeniería de Comunicaciones Móviles y Espaciales; Grado en Ingeniería de Sonido e Imagen Subdirección del Grado en Ingeniería de Comunicaciones Móviles y Espaciales; Grado en Ingeniería de Sonido e Imagen Se sustituye el masculino por una forma inclusiva.
Subdirector del Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales Subdirección del Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales Se usa una formulación inclusiva para el puesto.
Subdirector del Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación; Grado en Ingeniería Telemática Subdirección del Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación; Grado en Ingeniería Telemática Se evita el masculino genérico en la denominación del cargo.
Subdirector del Grado en Matemáticas y Computación Subdirección del Grado en Matemáticas y Computación Se adapta el cargo a lenguaje inclusivo.
Subdirector del Grado en Inteligencia Artificial Subdirección del Grado en Inteligencia Artificial Se sustituye la forma masculina por una inclusiva.
Subdirector del Grado en Matemática Aplicada Subdirección del Grado en Matemática Aplicada Se utiliza una expresión inclusiva y natural.
Subdirectores Académicos, directores de Máster Subdirecciones Académicas, direcciones de Máster Se reemplaza el masculino genérico por una formulación inclusiva.
Director del Máster Universitario en Ingeniería Aeronáutica Dirección del Máster Universitario en Ingeniería Aeronáutica Se usa una forma inclusiva para referirse al cargo.
Directora del Máster Universitario en Ingeniería Industrial Dirección del Máster Universitario en Ingeniería Industrial Se unifica la denominación con una forma inclusiva y no sexista.
Directora del Máster Universitario en Ingeniería Informática Dirección del Máster Universitario en Ingeniería Informática Se adopta una formulación inclusiva para el puesto.
Directora del Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación Dirección del Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación Se evita la marca de género en la denominación del cargo.
Subdirectores no Académicos Subdirecciones no Académicas Se sustituye el masculino plural por una expresión inclusiva.
Primera Subdirectora Primera Subdirección Se mantiene el sentido del cargo con una forma inclusiva que no marca género.
Secretario de la Escuela Politécnica Superior Secretaría de la Escuela Politécnica Superior Se reemplaza la forma masculina por una alternativa inclusiva y natural.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/FormularioTextoDosColumnas/1371208897384/Organigrama_de_la_Escuela_Politecnica_Superior

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Subdirectora primer a Infraestructuras, S ostenibilidad y Digitalización Subdirección de Infraestructuras, Sostenibilidad y Digitalización Se sustituye la forma en femenino y con errores tipográficos por una denominación neutral y correcta, más inclusiva y natural.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/UC3MInstitucional/es/ListadoHijas/1371206565226/Direcciones_de_Departamento

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Director del Departamento de Biblioteconomía y Documentación Dirección del Departamento de Biblioteconomía y Documentación Se sustituye el cargo en masculino por una forma inclusiva y neutra que mantiene el mismo significado.
Director del Departamento de Bioingeniería Dirección del Departamento de Bioingeniería Se evita el masculino genérico en el título del cargo mediante una formulación neutra.
Director del Departamento de Ciencia e Ingeniería de Materiales e Ingeniería Química Dirección del Departamento de Ciencia e Ingeniería de Materiales e Ingeniería Química Se adapta el cargo a una expresión neutra e inclusiva.
Director del Departamento de Ciencias Sociales Dirección del Departamento de Ciencias Sociales Se emplea una formulación neutral para el cargo.
Directora del Departamento de Comunicación Dirección del Departamento de Comunicación Se unifica el tratamiento del cargo en una forma neutra e inclusiva.
Directora del Departamento de Derecho Internacional, Eclesiástico y Filosofía del Derecho Dirección del Departamento de Derecho Internacional, Eclesiástico y Filosofía del Derecho Se usa una forma neutra del cargo para evitar marcar género de manera innecesaria.
Director del Departamento de Derecho Penal, Procesal e Historia del Derecho Dirección del Departamento de Derecho Penal, Procesal e Historia del Derecho Se sustituye la forma masculina por una opción neutra e inclusiva.
Directora del Departamento de Derecho Privado Dirección del Departamento de Derecho Privado Se elimina la referencia de género del cargo para hacerlo inclusivo.
Director del Departamento de Derecho Público del Estado Dirección del Departamento de Derecho Público del Estado Se adapta el cargo a una forma neutra y no sexista.
Directora del Departamento de Derecho Social e Internacional Privado Dirección del Departamento de Derecho Social e Internacional Privado Se sustituye el femenino marcado por una denominación neutra del cargo.
Directora del Departamento de Economía Dirección del Departamento de Economía Se usa una formulación inclusiva y neutral para el cargo.
Directora del Departamento de Economía de la Empresa Dirección del Departamento de Economía de la Empresa Se evita el género gramatical del cargo mediante una expresión neutra.
Director del Departamento de Estadística Dirección del Departamento de Estadística Se reemplaza el masculino por una forma neutra e inclusiva.
Director del Departamento de Física Dirección del Departamento de Física Se adapta el cargo a un formato neutral respecto al género.
Director del Departamento de Humanidades: Filosofía, Lenguaje y Literatura Dirección del Departamento de Humanidades: Filosofía, Lenguaje y Literatura Se emplea una denominación neutra para el cargo.
Director del Departamento de Humanidades: Historia, Geografía y Arte Dirección del Departamento de Humanidades: Historia, Geografía y Arte Se sustituye el masculino por una forma inclusiva y neutral.
Directora del Departamento de Informática Dirección del Departamento de Informática Se evita la marca de género en el cargo mediante una expresión neutra.
Director del Departamento de Ingeniería Aeroespacial Dirección del Departamento de Ingeniería Aeroespacial Se adapta el cargo a un lenguaje inclusivo y no sexista.
Directora del Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática Dirección del Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática Se sustituye el femenino del cargo por una formulación neutra.
Director del Departamento de Ingeniería Eléctrica Dirección del Departamento de Ingeniería Eléctrica Se emplea un término neutral para el cargo.
Directora del Departamento de Ingeniería Mecánica Dirección del Departamento de Ingeniería Mecánica Se evita la referencia de género en el cargo.
Director del Departamento de Ingeniería Telemática Dirección del Departamento de Ingeniería Telemática Se adapta el cargo a una forma inclusiva y neutra.
Director del Departamento de Matemáticas Dirección del Departamento de Matemáticas Se usa una formulación no sexista para el cargo.
Director del Departamento de Tecnología Electrónica Dirección del Departamento de Tecnología Electrónica Se sustituye el masculino por una expresión neutral.
Director del Departamento de Ingeniería Térmica y de Fluídos Dirección del Departamento de Ingeniería Térmica y de Fluidos Se corrige la tilde de una palabra técnica y se usa una forma neutra del cargo.
Directora del Departamento de Mecánica de Medios Continuos y Teoría de Estructuras Dirección del Departamento de Mecánica de Medios Continuos y Teoría de Estructuras Se reemplaza el femenino del cargo por una denominación inclusiva y neutra.
Directora del Departamento de Teoría de la Señal y Comunicaciones Dirección del Departamento de Teoría de la Señal y Comunicaciones Se adapta el cargo a una forma neutral respecto al género.

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/consejo-departamento

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Las páginas web de la Universidad Carlos III de Madrid utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios mediante el análisis de sus hábitos de navegación. Las páginas web de la Universidad Carlos III de Madrid utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios mediante el análisis de los hábitos de navegación. Se sustituye «sus hábitos» por «los hábitos» para evitar un trato potencialmente marcado por género y mantener un lenguaje inclusivo y natural.

https://www.uc3m.es/conocenos/gobierno-organizacion/defensor-universitario

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profesores, personal de administración y servicios y estudiantes el profesorado, el personal de administración y servicios y el estudiantado Se sustituye "profesores" por "el profesorado" y "estudiantes" por "el estudiantado" para usar formas inclusivas y más neutrales.

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/Igualdad/es/PortadaMiniSite/1371221432037

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Celebración del Simposio Internacional “Redescubriendo el mito de Medusa. Intersecciones entre el Género, la Cultura y el Derecho” Celebración del Simposio Internacional “Redescubriendo el mito de Medusa. Intersecciones entre Género, Cultura y Derecho” Se elimina el artículo "el" ante "Género" para evitar una formulación innecesariamente marcada y mantener un estilo más inclusivo y natural.

https://www.uc3m.es/vida-universitaria/delegacion-estudiantes

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los y las diferentes representantes de curso, titulación y centro las diferentes personas representantes de curso, titulación y centro Se sustituye una fórmula poco natural por una expresión inclusiva que evita el masculino genérico y mantiene el significado.
las y los diferentes representantes de curso, titulación y centro las diferentes personas representantes de curso, titulación y centro Se propone una redacción inclusiva y más natural para referirse a la representación estudiantil sin recurrir al masculino genérico.

https://www.uc3m.es/inicio/plan-estrategico-2025-2030

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personal docente e investigador y un personal técnico, de gestión y administración de servicios personal docente e investigador y personal técnico, de gestión y de administración de servicios Se elimina la repetición innecesaria de "un personal" y se usa una formulación más inclusiva y natural.